歲月的更替阻擋不了學習的腳步，為了追尋更美的教育風景，為了心中的那份教學熱忱，10月25日上午，語文組全體教師在學校參加了張清怡老師的校內(nèi)公開課。語文教研活動安排如下： 參與人員：全體語文教師 <br>上課教師：張清怡<br>上課班級：三（4）班 流程安排：<br>一、公開課展示《金色的草地》第二課時。 <br>二、任課教師自評。<br>三、語文組老師研討交流<br>四、總結(jié)發(fā)言。 張老師展示的是統(tǒng)編版教材三年級上冊《金色的草地》第二課時。<br> 課文以兒童的視角，描寫了生活在鄉(xiāng)村的小男孩觀察發(fā)現(xiàn)草地顏色的變化并尋找原因的過程。課文語言平實，意境優(yōu)美，充滿童真童趣。 <b>課堂展示</b> 在自主探究、品味感悟兩個環(huán)節(jié)，張老師讓學生通過朗讀課文解決老師提出的問題，并在精讀中品味感悟課文。 在課堂練筆環(huán)節(jié)，張老師通過指導學生通過觀察圖片完成觀察單。 <b>研討交流</b> 針對本堂課的教學，語文組全體教師參與本次研討活動。每位教師根據(jù)自身的教學經(jīng)驗對這堂課進行點評發(fā)言，同時也提出自己寶貴的建議。 亮點一：作為年輕教師，張老師教態(tài)自然，思路清晰，基本環(huán)節(jié)流暢緊湊。<br>亮點二：在課堂上給學生及時的鼓勵，調(diào)動學生的積極性，尊重學生的想法。<br>亮點三：借助學習單梳理文本內(nèi)容，培養(yǎng)學生的概括能力。<br>亮點四：在朗讀時用手勢演示向日葵開合的狀態(tài)，使課堂氛圍更有趣活潑。 針對本堂課教學過程，各位教師也提出以下建議： 一、今后要加強學生的讀書能力，做到讀書不拖音拖調(diào)。<br>二、教師要充分研讀文本，吃透教材，注意單元課文的聯(lián)系，落實課文的單元要素。<br>三、要注意教給學生學習方法，結(jié)合自身實際體會文章表達的思想，注重指導學生用多種方法抓住重點字詞理解課文內(nèi)容。 不經(jīng)歷一番徹骨寒，哪得梅花撲鼻香。經(jīng)過張老師的課例展示，相信十六小全體語文老師都有很大收獲。一路成長，一路修行，我們終將會摘得顆顆閃星，照亮前行的路。