魏家莊幼兒園心理健康面對面談話活動——小班級部喜相馮 <p class="ql-block">《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》中指出：“幼兒階段是形成安全感和樂觀態(tài)度的重要階段。發(fā)育良好的身體、愉快的情緒……是幼兒身心健康的重要標志，也是其他領(lǐng)域?qū)W習和發(fā)展的基礎(chǔ)?！睘閹椭變嚎茖W地認識心理健康、了解心理健康知識，營造積極健康的幼兒園心理文化氛圍，促進幼兒積極性情感的發(fā)展。 </p> <p class="ql-block">所以我們開展了班級師生心理交流談話活動</p> <p class="ql-block">了解孩子們的心理健康，關(guān)注孩子們的心理</p> <p class="ql-block">塞德茲說：“人如同陶瓷器一樣，小時候就形成一生的雛形。幼兒時期就好比制造陶瓷器的粘土，給予什么樣的教育就會成為什么樣的維形?！弊鳛橛變航處煹奈覀儜?yīng)有意識的關(guān)注幼兒心理健康的發(fā)展，了解每一個孩子的特點，多給孩子一些關(guān)愛與理解，讓每個孩子都能健康快樂的成長。</p> <p class="ql-block">一句貼心的問候、一個真誠的微笑、一次真心的交流，讓老師和孩子有了深深的情感交流 ，讓老師更加了解孩子們的心理健康</p> <p class="ql-block">通過這次交流活動，老師更加了解幼兒的心理健康，更讓孩子們都知道了要時時刻刻做一個開心、快樂的小朋友，與人交往坦誠、隨和，不掩飾自己的喜怒哀樂，樂意接受別人的意見，遇到困難和挫折所引起的不良情緒能很快釋放，不淤積心里。</p> 心理健康幼兒孩子了解陶瓷器交流班級老師心理幼兒園