<p class="ql-block"> “教研是一場詩意的修行，是生命影響生命，用生命溫暖生命的過程”。又一次的疫情，阻斷了我們回歸幼兒園生活的腳步，停課不停研 教研促成長。為進一步優(yōu)化園所教師的專業(yè)技能，促進教師專業(yè)化成長，加強教師之間的交流和學習，取長補短，共同進步，為幼兒的發(fā)展提供有效支持，2022年10月26日上午9點，合肥市中海原山幼兒園開展了教師集體線上教研會議，促進教師共同成長。</p> <p class="ql-block"> 首先教學主任許亞麗針對教師教案書寫以及公開課二研活動展開細說，充分指出教師可以利用居家時間多學習《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》，仔細研讀目標，提高教師教案書寫能力。</p> <p class="ql-block"> 其次后勤主任余志改及保健室王娟老師針對疫情防控要求給大家提出注意事項。加強教師對每日健康校園打卡情況的監(jiān)督與核酸檢測統(tǒng)計的意識，發(fā)現(xiàn)異常，立即上報。并指出教師應對隔離幼兒或家長多關愛與關懷，共同守護孩子的心理健康。</p> <p class="ql-block"> 下面正式進入教研活動，本次教研分為三個部分，第一部分：幼兒園主題墻創(chuàng)設的價值、問題及對策；第二部分：學前兒童音樂教育年齡階段目標；第三部分：做一個溫暖的幼兒教師。</p> 主題墻創(chuàng)設的價值、問題及對策 <p class="ql-block"> 幼兒園《綱要》中指出：環(huán)境是重要的教育資源，應通過環(huán)境的創(chuàng)設和利用，有效地促進幼兒的發(fā)展。</p> <p class="ql-block"> 首先由教研一組組長王倩倩老師分享了一篇關于幼兒主題墻創(chuàng)設的理論文章。從以下三個方面進行研討：主題墻創(chuàng)設的價值、主題墻創(chuàng)設存在的問題、主題墻如何創(chuàng)設？</p> <p class="ql-block"> 分享是傳遞知識的紐帶，各班級教師根據(jù)本班級情況，確定十一月份主題網(wǎng)絡結構圖，從主題的由來、子主題詳細內容展開講解。</p> <p class="ql-block"> 最后由許主任針對每個班主題網(wǎng)絡結構圖進行詳細剖析和指導！讓教師們更加清晰的知道主題墻創(chuàng)設是在不斷實踐中挖掘和梳理出的經(jīng)驗，這是一個長期、持續(xù)的過程，同樣也讓教師們深切感受到主題墻的重要性。</p> 學前兒童音樂教育年齡階段目標 <p class="ql-block"> 世界著名作家雨果曾說過：開啟人類智慧寶庫有三把鑰匙，一把是數(shù)字，一把是文學，一把是音符。音樂教育是幼兒教育的重要方法，它不僅能給幼兒帶來愉快，而且潛移默化影響著幼兒的成長和發(fā)展。 </p> <p class="ql-block"> 在教研組長的帶領下，對幼兒園音樂教育年齡階段目標進行了系統(tǒng)的梳理和講述。讓各位教師深知在音樂教育里要想上好一節(jié)音樂活動，首先從制定適合適宜的目標開始，才能將更寬廣的音樂世界領到孩子面前。</p> <p class="ql-block"> 一節(jié)好音樂活動一定是經(jīng)歷無數(shù)次知識的澆灌，教師們通過觀看合肥市幼兒園音樂教育活動優(yōu)秀課例，認真探討并結合自己的音樂活動談談感受。</p> <p class="ql-block"> 在音樂教育活動中培養(yǎng)幼兒感受美、欣賞美的能力，對于幼兒全面發(fā)展具有重要作用。</p> 做一個溫暖的幼兒教師 <p class="ql-block"> “溫柔”可以說是每一位幼師必備的職業(yè)素養(yǎng)，面對一個個花兒一樣的孩子，作為教師，我們要習慣性的溫柔以待。 做一個溫暖的幼兒教師要尊重童心還要相信孩子。</p> <p class="ql-block"> 通過案例閱讀和觀看，在徐晴晴老師的構思下，用自己身邊的教育故事，闡述為人師表。讓教師對師德有更深刻得思考與理解，也解開了教師們對“師德演講”的困惑，同時也讓每一位教師從不同角度感受和領悟了師德的真諦。</p> <p class="ql-block"> 特殊時期，特殊教研，改變的是學習形式，不變的是對知識的追求、對專業(yè)的信仰。從實踐中學習，在反思中進步，提高專業(yè)化水平，才是我們成長的途徑和最大的收獲。</p> ???????????? <p class="ql-block" style="text-align: center;">總指導：潘雪玲 許亞麗 余志改 沈建平</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">文字：左云姍 盧子菁</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">圖片：全體教師</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 18px;">編輯：盧子菁 左云姍</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;">初審：王倩倩 李鳴</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">復審：許亞麗 余志改</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">終審：潘雪玲</p>