<p class="ql-block"> 轉(zhuǎn)眼間，本學(xué)期已過半，隨著疫情后復(fù)習(xí)的第一周，數(shù)學(xué)組迎來了我們劉老師的第一堂公開課，下面讓我們一起走進(jìn)劉老師的課堂</p> <p class="ql-block"> 10月26號(hào)上午第一節(jié)是劉玉媛老師在錄課室的數(shù)學(xué)課《反比例函數(shù)》</p> <p class="ql-block"> 劉老師所講的內(nèi)容是《反比例函數(shù)》第一課時(shí)，這節(jié)課在人教版九年級(jí)上冊(cè)，劉老師通過深度挖掘教材，精心地設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)和內(nèi)容，巧妙地運(yùn)用學(xué)生活動(dòng)，突破了重點(diǎn)，突出了難點(diǎn)，使學(xué)生循序漸進(jìn)地接受了新知，給人以水到渠成的感覺。</p> <p class="ql-block">劉老師對(duì)反比例函數(shù)（表達(dá)式）進(jìn)行了充分的解析。為解決反比例函數(shù)的特點(diǎn)是什么。一共提出并同學(xué)生一起解答了以下問題：</p> <p class="ql-block"> 運(yùn)用新概念解決問題。劉老師設(shè)計(jì)了“寫出下列問題中的函數(shù)關(guān)系式，并指出各是什么函數(shù)”和“下列關(guān)系式中的 y 是 x 的反比例函數(shù)嗎？如果是，比例系數(shù) k 是多少？”；兩個(gè)活動(dòng)，使學(xué)生進(jìn)一步熟悉反比例函數(shù)在實(shí)際生活中的運(yùn)用；</p> <p class="ql-block"> 看！我們的劉老師課堂設(shè)計(jì)新穎有趣，激起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)生互動(dòng)起來了，課堂氣氛活躍起來了，學(xué)生們積極回答問題。教師能面向全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的深層思考和情感投入，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑、獨(dú)立思考，引導(dǎo)學(xué)生用自己的語言闡明自己的觀點(diǎn)和想法。</p> <p class="ql-block">老師們專注的聽課……</p> <p class="ql-block">本節(jié)課劉老師的教態(tài)自然，聲音優(yōu)美，重難點(diǎn)突出，板書清晰明了，課堂氛圍活躍，與學(xué)生之間的互動(dòng)頻繁，但如果能以更直觀的方式展示反比例就更完美了。</p>