<p class="ql-block"> 風(fēng)從哪里來(lái)？風(fēng)在哪里？風(fēng)是怎么形成的？這一切都讓孩子們感到新奇，“風(fēng)”,對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)并不陌生,他們玩過(guò)許多風(fēng)的玩具和游戲。我發(fā)現(xiàn)“風(fēng)”是孩子需要的、感興趣的內(nèi)容。但他們對(duì)“風(fēng)”的認(rèn)識(shí)只停留在直觀的現(xiàn)象,幼兒對(duì)于風(fēng)的這種現(xiàn)象、形成原理，還有風(fēng)的作用還沒(méi)有一個(gè)比較清晰地認(rèn)識(shí)。為此，我們?cè)O(shè)計(jì)了“風(fēng)”這個(gè)主題活動(dòng)，希望通過(guò)這些系列活動(dòng)，讓幼兒能夠?qū)Α帮L(fēng)”有一個(gè)比較全面的認(rèn)識(shí)，并激發(fā)他們探索大自然的興趣。就這樣我們的課程故事<span style="font-size: 18px;">《育苗娃探“風(fēng)”記》</span>開(kāi)始了……</p><p class="ql-block"><br></p> 故事緣起 <p class="ql-block"> 早晨帶著寶貝們一起參加升國(guó)旗????時(shí)，樂(lè)妍寶貝說(shuō)：“老師風(fēng)好大呀，都把國(guó)旗吹起來(lái)了，我的頭發(fā)也吹亂了……”旁邊的六六小朋友說(shuō)：“那是秋風(fēng)在吹??吧？”樂(lè)妍說(shuō)到：“那這么大的風(fēng)是哪里來(lái)的呢？”大自然是孩子們最好的老師，天氣的變化引起了孩子們的好奇????</p> 風(fēng)的形成 <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">知識(shí)小百科：</b></p><p class="ql-block"> 風(fēng)是運(yùn)動(dòng)起來(lái)的空氣，它有不同的速度，還可以朝各個(gè)方向吹。有時(shí)還可以同時(shí)吹響不同的方向。風(fēng)是由大氣層中的冷熱空氣相互運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生的。熱空氣比較輕會(huì)往上升，周?chē)睦淇諝饩蜁?huì)流向這里。這種冷熱空氣的運(yùn)動(dòng)就會(huì)形成風(fēng)。</p> <p class="ql-block">我們開(kāi)展線上親子活動(dòng)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起積極探索風(fēng)的形成，也讓家長(zhǎng)在與孩子合作的過(guò)程中主動(dòng)學(xué)習(xí)、積極思考。</p> <p class="ql-block">通過(guò)老師的講述，我們知道自然界很多地方都有風(fēng)。有的風(fēng)很大，有的風(fēng)很小，風(fēng)是因?yàn)榭諝庾儫峄蜃兝涞臅r(shí)候，從一個(gè)地方流到另一個(gè)地方形成的，也就是空氣。</p> 風(fēng)在哪里 <p class="ql-block">那你知道風(fēng)是從哪里吹來(lái)的嗎？</p><p class="ql-block">讓我們自己動(dòng)手制作彩虹風(fēng)向帶，來(lái)揭秘我們身邊的風(fēng)是從哪個(gè)方向來(lái)的吧！</p> <p class="ql-block">寶貝們的彩虹風(fēng)向帶已完成?我們拿著帶著風(fēng)向帶在家里也尋找一下風(fēng)在哪里吧！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">屹航：“我家里的風(fēng)扇打開(kāi)來(lái)就能吹出好大的風(fēng)?！?lt;/p><p class="ql-block">厚燚：“來(lái)看看我用嘴巴??吹的風(fēng)…”</p> <p class="ql-block">古諾：“我家的吹風(fēng)機(jī)可以吹出好大的風(fēng)。”</p><p class="ql-block">家豪：“快看，我拿的扇子輕輕一扇也有風(fēng)。”</p> <p class="ql-block">幼兒園里的風(fēng)在哪里呢？快和我們一起來(lái)找找吧！孩子們帶著自己制作的彩虹風(fēng)向帶來(lái)到彩虹跑道上，發(fā)現(xiàn)這兒的風(fēng)一會(huì)大風(fēng)一會(huì)小，風(fēng)從各個(gè)地方吹來(lái)。沒(méi)一會(huì)風(fēng)就停下了，孩子們的風(fēng)向帶不動(dòng)了……這時(shí)樾樾說(shuō)：“老師，你快看我跑起來(lái)風(fēng)向帶也跟著我一起動(dòng)起來(lái)啦！”于是跑道上出現(xiàn)了許多孩子們奔跑的身影。</p> <p class="ql-block">小銘：“快看，這里也有風(fēng)…樹(shù)枝??在晃動(dòng)也被風(fēng)吹過(guò)！”周?chē)男∨笥鸭娂妵诉^(guò)來(lái)，墊起腳尖把風(fēng)向帶往上掛。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">教師分析：</b></p><p class="ql-block"> 關(guān)于風(fēng)，幼兒無(wú)法真正了解它的形成，但是他們可以通過(guò)自己的親身感受和體驗(yàn)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)來(lái)證明風(fēng)的存在、風(fēng)的大小、風(fēng)的方向，甚至可以嘗試著用常見(jiàn)的工具制造風(fēng)。</p> 捕風(fēng)日記 <p class="ql-block">“快看到外面的風(fēng)好大呀！我們可以把風(fēng)帶來(lái)活動(dòng)室里嗎？”樂(lè)妍問(wèn)道</p><p class="ql-block">雨昕：“風(fēng)不能帶進(jìn)來(lái)，它只會(huì)吹進(jìn)來(lái)吧？”</p><p class="ql-block">古諾：“可以，我們用袋子裝呀。”</p><p class="ql-block">雨昕：“??？袋子可以裝住風(fēng)嗎？？？”</p><p class="ql-block">孩子們七嘴八舌的討論了起來(lái)，有的小朋友說(shuō)風(fēng)不能裝住，有的小朋友說(shuō)是可以。于是我讓孩子能自己在活動(dòng)室里尋找可以裝住風(fēng)的東西，我們一起去捕風(fēng)吧……</p> <p class="ql-block">有的小朋友找到了各種瓶子和罐子，有的找了袋子、盒子、玩具框等；</p> <p class="ql-block">古諾：“老師你看我用袋子裝到了好多風(fēng)?！?lt;/p><p class="ql-block">小銘：“我用瓶子也能裝到風(fēng)…”</p> <p class="ql-block">彥臻很是高興的跑過(guò)來(lái)和我說(shuō)：“老師，我這個(gè)小小的密封袋也是可以裝到風(fēng)的呢！”</p> <p class="ql-block">這里的樹(shù)枝在晃動(dòng)那是有風(fēng)吹過(guò)，小朋友們快來(lái)裝風(fēng)呀！</p> <p class="ql-block">小銘：“我要爬高一點(diǎn)，上面的風(fēng)更大哦。”</p><p class="ql-block">國(guó)成：“加速快跑，讓我的袋子多裝一點(diǎn)風(fēng)…”</p> <p class="ql-block">大家來(lái)猜猜我們帶出去的哪些東西裝住了風(fēng)，哪些裝不到風(fēng)呢??</p> 風(fēng)的秘密 <p class="ql-block"> 風(fēng)給我們的生活帶來(lái)了很多便利，但有的時(shí)候也會(huì)給我們帶來(lái)麻煩。讓我們一起來(lái)探索風(fēng)的秘密吧！</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">1??“風(fēng)的秘密”調(diào)查表</b></p> <p class="ql-block">在生活中，你們?cè)谀男┓矫姘l(fā)現(xiàn)了風(fēng)？風(fēng)給我們?nèi)祟?lèi)帶來(lái)了什么好處和壞處呢？帶著問(wèn)題，我們和爸爸媽媽一起完成了?風(fēng)的秘密調(diào)查表。</p> <p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">2??風(fēng)的好處與壞處</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size: 20px;">?</b></p> <p class="ql-block">風(fēng)是我們常見(jiàn)的自然現(xiàn)象，在我們的生活中它對(duì)我們有很多的好處，它也有很多的壞處。</p> <p class="ql-block">風(fēng)的好處：</p><p class="ql-block"><span style="font-size: 18px;">風(fēng)可以在炎熱的夏天里帶來(lái)一絲絲清涼…</span> </p><p class="ql-block">風(fēng)可以傳播種子，幫助蒲公英寶寶高高的飛翔…</p><p class="ql-block">風(fēng)可以把風(fēng)箏吹的高高的…</p><p class="ql-block">風(fēng)可以風(fēng)力發(fā)電，能夠幫助人類(lèi)創(chuàng)造資源等…</p> <p class="ql-block">風(fēng)的壞處：</p><p class="ql-block">當(dāng)風(fēng)暴躁時(shí)，大風(fēng)會(huì)把大樹(shù)吹倒，還會(huì)破壞我們的房屋，引起沙塵暴對(duì)人們?cè)斐蓚Α?lt;/p> <p class="ql-block">3??風(fēng)的等級(jí)</p> <p class="ql-block">風(fēng)具有風(fēng)大、風(fēng)小等不同的風(fēng)速，風(fēng)速是指空氣移動(dòng)的速度。在氣象服務(wù)中，常用風(fēng)力等級(jí)來(lái)指示風(fēng)速的大小。是根據(jù)風(fēng)吹到地面或者水面的物體上所產(chǎn)生的各種現(xiàn)象，將風(fēng)分為0級(jí)—17級(jí)共18個(gè)等級(jí)。</p> 風(fēng)趣多彩 <p class="ql-block">1??合作游戲《翻混吧，乒乓球》</p><p class="ql-block"> 用嘴巴吹氣使乒乓球滾動(dòng)，通過(guò)控制吹氣的大小順利的將乒乓球吹進(jìn)紙杯里，通過(guò)游戲可以鍛煉小朋友的口腔肌肉，使其能夠吹出足夠的氣使乒乓球移動(dòng)，在培養(yǎng)小朋友的專(zhuān)注力的同時(shí)，還感受到從嘴巴里吹出風(fēng)的力量。</p> <p class="ql-block">2??手工制作《旋轉(zhuǎn)的風(fēng)車(chē)》</p><p class="ql-block"> 風(fēng)車(chē)不只是一道風(fēng)景，更是一種精神象征象征著孩子對(duì)天空的熱愛(ài)，寶貝們自己動(dòng)手制作的風(fēng)車(chē)，通過(guò)手工制作，提高孩子的思考和動(dòng)手能力了解風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)的組件及旋轉(zhuǎn)原理。</p> <p class="ql-block">3??科學(xué)小實(shí)驗(yàn)《風(fēng)力發(fā)電》</p><p class="ql-block"> 在和爸爸媽媽一起進(jìn)行風(fēng)的秘密大調(diào)查中，孩子們都很疑惑??為什么“大風(fēng)車(chē)”叫風(fēng)力發(fā)電呢？今天帶孩子做個(gè)小實(shí)驗(yàn)，迷你版的風(fēng)車(chē)也能發(fā)電哦??</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)<span style="font-size: 18px;">“風(fēng)在形成”、</span>“風(fēng)在哪里”、“風(fēng)的秘密”、“風(fēng)的趣多彩”等活動(dòng)讓孩子們感受風(fēng)是看不見(jiàn)，摸不著的。對(duì)于處在成長(zhǎng)時(shí)期的孩子來(lái)說(shuō)，通過(guò)對(duì)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)了解到風(fēng)有不同的力量、我的身體也有風(fēng)…能夠讓孩子在體驗(yàn)科學(xué)探究的過(guò)程，初步了解一些基本的科學(xué)知識(shí)。科學(xué)實(shí)驗(yàn)串聯(lián)各種生動(dòng)有趣的游戲，拓展相關(guān)知識(shí)內(nèi)容，讓孩子在快樂(lè)的游戲過(guò)程中學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)、極大得滿足他們的好奇心、掌握生活技能，做新時(shí)期的小小科學(xué)家。</p> <p class="ql-block"> ??風(fēng)，是我們每天都要接觸到的一種自然現(xiàn)象。隨著孩子們對(duì)風(fēng)的好奇和興趣，在與風(fēng)的游戲中，孩子們一步步挖掘風(fēng)的多種秘密，知道風(fēng)存在于我們的周?chē)?了解風(fēng)的作用和帶來(lái)的災(zāi)難。通過(guò)探索風(fēng)，孩子進(jìn)一步萌發(fā)了探索大自然的欲望，我們的探索還在進(jìn)行中……</p>