落實(shí)新課標(biāo)，課堂展風(fēng)采

大草原

——大城縣第四中學(xué)公開(kāi)課暨語(yǔ)文教研活動(dòng) 秋意正濃，楓葉漸紅，我校為將新課標(biāo)理念落實(shí)到教學(xué)中，調(diào)動(dòng)教師課改的積極性，組織了教師研磨課堂教學(xué)活動(dòng)。10月25日上午，大城四中大會(huì)議室氣氛熱烈，學(xué)校各校長(zhǎng)與全體語(yǔ)文教師聆聽(tīng)了周俊平老師主講的《我用班史秀我班》和張金華老師主講的《白楊禮贊》并做了深入研討。 首先是周老師主講《我用班史秀我班》，周老師讓學(xué)生每天輪流擔(dān)任“史官”，記錄班中故事，既豐富了寫(xiě)作素材，又為學(xué)生準(zhǔn)備了一份特別的畢業(yè)禮物。這節(jié)課首先用微課創(chuàng)設(shè)情境，然后從我是點(diǎn)評(píng)家到我是美容師，再到我是魔術(shù)師，環(huán)環(huán)相扣，層層遞進(jìn)，讓學(xué)生進(jìn)行修改和變形。學(xué)生對(duì)班里記錄的故事從寫(xiě)作角度進(jìn)行點(diǎn)評(píng)分析，再根據(jù)點(diǎn)評(píng)，讓孩子們學(xué)會(huì)認(rèn)真觀察，及時(shí)梳理，找出適合本次作文的各種寫(xiě)作手法，安排好詳略，組織好行文，然后對(duì)其作文進(jìn)行深度美容，最后根據(jù)不同立意對(duì)其進(jìn)行變形，實(shí)現(xiàn)我手寫(xiě)我心，一材多用。通過(guò)這樣的創(chuàng)意表達(dá)，既培養(yǎng)了學(xué)生良好的觀察、記錄習(xí)慣，又變得勤于思考，善于表達(dá)，從而拓展了學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)的空間，提高了學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。 張金華老師主講的《白楊禮贊》由學(xué)生吟誦關(guān)于梅、蘭、竹、菊的各種詩(shī)句，歌頌其高尚品格，類(lèi)比導(dǎo)入對(duì)白楊樹(shù)的贊美，然后探究象征、烘托、欲揚(yáng)先抑、對(duì)比等寫(xiě)法，最后賞析語(yǔ)言。先整體感知課文再重點(diǎn)探究，從易錯(cuò)字詞到四種寫(xiě)作手法的應(yīng)用，從課堂小結(jié)再到拓展延伸，從白楊禮贊圖再到茅盾的白楊禮贊詩(shī)，教學(xué)設(shè)計(jì)層次分明，課堂節(jié)奏張弛有致，白楊樹(shù)的精神品質(zhì)感染著在場(chǎng)的學(xué)生和老師，滌蕩著每個(gè)人的心靈,無(wú)不透露出新課標(biāo)立德樹(shù)人的理念。 語(yǔ)文教師針對(duì)新課標(biāo)的理念、要求，對(duì)周俊平老師和張金華老師的課進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，大家紛紛發(fā)表見(jiàn)解，分享收獲，并對(duì)新課標(biāo)理念下如何講好寫(xiě)作、如何講好散文做了進(jìn)一步探究。最后張校長(zhǎng)對(duì)此次活動(dòng)做出總結(jié)，指出不足，提出希望，為下一次教研指出了方向，教研在意猶未盡中結(jié)束。