<p class="ql-block" style="text-align: center;">一本書，一個世界</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">一個故事，一段旅程</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">好書如畫，閱讀如歌</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">打開一扇閱讀的門</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">開啟閱讀的旅途</p> <p class="ql-block"> 閱讀，是開啟孩子智慧的窗，是打開孩子心靈的門，是一個人精神成長的重要渠道。培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣，有助于增強幼兒語言表達能力，培養(yǎng)豐富的想象力，增長見識。</p> <p class="ql-block">讀本介紹:</p><p class="ql-block">《蟲蟲蟲蟲爬》是一本畫面生動、節(jié)奏鮮明、文字簡單的書。蟲空蟲蟲爬，爬到蝴蝶家。蝴蝶蝴蝶飛，飛到青蛙家……兒歌內(nèi)容平淺易懂，語句短俏可愛，朗朗上口，易于吟唱，再加上濃濃田園風格和充滿童趣的圖畫——悠閑的毛毛蟲、鮮艷的花朵、飛舞的蝴蝶、挑著魚筐的小男孩，共同組成一幅表現(xiàn)大自然的美好、反映人與自然和諧共存的美好景象。文字與圖畫的這種有機結(jié)合，充分展現(xiàn)了圖畫書的整體感、節(jié)奏感與動態(tài)感，讓人感覺歌中有畫，畫中有歌。</p><p class="ql-block">這本書以小動物的活動為線索，把一些場景、活動聯(lián)系在一起，結(jié)果雖然有些意料之外，但同時也讓人感覺合情合理。在幫助幼兒理解文字內(nèi)容的基礎(chǔ)上，教師可以通過各種不同的方式讓幼兒來感受兒歌的節(jié)奏和韻律，體會兒歌的韻味和節(jié)奏是這個讀本的核心所在。</p> <p class="ql-block">本書分為兩個課時，具體介紹下第一課時。</p><p class="ql-block">第一課時圖文共讀，理解兒歌</p><p class="ql-block">教學目標:</p><p class="ql-block">1.觀察、理解兒歌內(nèi)容。</p><p class="ql-block">2.能通過動作理解“爬”“飛”“跳”“游”“跑”的含義。</p><p class="ql-block">3.能根據(jù)兒歌語言的結(jié)構(gòu)，預測兒歌后面的內(nèi)容。</p><p class="ql-block">教學準備:</p><p class="ql-block">大書、小書</p><p class="ql-block">一、導入活動</p><p class="ql-block">出示池塘全景圖，幫助幼兒了解池塘周邊的環(huán)境及生活在周邊的小動物。</p> <p class="ql-block">二、圖文共讀</p><p class="ql-block">教師帶領(lǐng)幼兒觀察圖書的封面和內(nèi)容，逐步引導幼兒朗讀兒歌。</p> <p class="ql-block">三、回顧梳理</p><p class="ql-block">教師帶領(lǐng)幼兒完整朗讀兒歌，回顧兒歌內(nèi)容。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">好習慣的養(yǎng)成需要我們持久的堅持，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">一點一滴地慢慢積累才能抵達成功，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">讓閱讀的種子扎根在幼兒的心底，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">讓我們一起攜手帶領(lǐng)孩子</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">養(yǎng)成一個受益終生的好習慣。</p>