【純美牌幼】

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讓我走進童心的世界，和孩子們一起成長。 王逸老師，女，學期教育本科學歷，二級教師，現(xiàn)任四牌樓幼兒園中二班班主任，作為一名班主任，她說：“我選擇了這個職業(yè)，就會在這片熱土上耕耘，只要投入過、付出過、擁有過，我相信，孩子們會在我生命的五線譜上譜出動人的旋律?！?lt;/p> 鉆研業(yè)務(wù) ?探索創(chuàng)新 在業(yè)務(wù)方面，王逸老師總是嚴格要求自己、不斷學習，所撰寫的論文多次在《啟迪與智慧》《好家長·幼教新天地》發(fā)表；在2022年江蘇省陶行知研究會第十四屆“行知杯”征文中榮獲三等獎；在興化市優(yōu)秀教育論文評比、課程設(shè)計中榮獲一、二、三等獎；在各種幼兒比賽中也是多次獲得優(yōu)秀指導獎。 專業(yè)發(fā)展 ?提升自我 為促進專業(yè)成長，努力提升自己。王老師還積極參與市級課題研究活動。作為課題組核心成員，她參與研究的課題：泰州市教育科學“十四五”規(guī)劃2021年度課題《幼小銜接下融入中華傳統(tǒng)文化園本課程開發(fā)研究》正在研究中。 關(guān)愛兒童 ? 不忘初心 作為一名班主任，王逸老師用心呵護、關(guān)愛班級里的每一位孩子。班級里有一名特殊家庭的孩子，她積極與家長溝通交流，了解孩子的生活情況。平日里像媽媽一樣主動關(guān)心、關(guān)愛孩子，并和班級老師一起到該幼兒家里進行家訪，給孩子送去溫暖。 同事眼中的她 劉春主任：王老師不僅工作認真、做事仔細，還是個活潑、愛笑的姑娘，她總是用溫暖的懷抱去擁抱每一位小朋友，班上每個孩子都很喜歡她，因為她總是耐心地和孩子們交流，認真聆聽孩子們想法，給孩子們帶來了足夠的安全感。 劉明蘭老師：王老師是個熱心腸的同事，第一次見到她時就覺得她是個有責任心的好老師，她和小朋友交流時總是會傳出愉快的笑聲，和小朋友一起游戲時更是和孩子們?nèi)谌胍惑w，小朋友們也喜歡和這個“小伙伴”一起玩。 家長眼中的她 邰語瑤媽媽：白白的皮膚，圓圓的臉蛋，一笑起來眼睛彎成了月牙，管起班來可絕不含糊，條理清晰，任務(wù)明確，這就是孩子們心中的C位擔當——王逸老師。作為家長，特別感謝王老師一年多來的辛勤付出。感謝您長期以來的精心培養(yǎng)，使我的孩子從一個頑童逐漸成為一個愛學習、懂禮貌、講團結(jié)的好孩子。也感動于她把所有的孩子當作自己的孩子一般，給予無微不至的關(guān)懷。孩子在幼兒園成長的這段歲月，將會是她治愈一生的溫暖。 倪子睿媽媽：上學第一天，孩子不適應幼兒園的環(huán)境，我剛離開教室就聽到了他的哭聲，不忍離去的我悄悄地躲在窗戶邊，看見王老師輕輕地抱起孩子，用溫暖的懷抱、溫柔的話語安慰著孩子，孩子的情緒很快就平復了。有時老師的愛撫、溫暖的懷抱比跟孩子講道理更加有效。中午午睡時，孩子睡不著，王老師就一直陪著他。孩子從入園的不懂事，到學會懂禮貌，懂規(guī)矩，自己的事情自己做，都離不開王老師的教導。王老師辛苦的付出，毫無怨言，總是把快樂帶給孩子們，把笑容留給家長，孩子都親切地喊她“媽媽”。很慶幸孩子剛剛走進校園就遇到了王老師這樣一位認真、負責、有愛心的好老師，我由衷的感謝你，感謝你對孩子的悉心照顧和諄諄教導！ 興化市四牌樓幼兒園的教師們不忘初心，堅守崗位，用實際行動不忘“四有好教師”的標準，充分展示了興化市四牌樓幼兒園教師以愛育人的精神風貌，她們用一個個平凡鮮活的故事，詮釋著她們對教育理想的追求，傾聽成長拔節(jié)的聲音。