<p class="ql-block"> “工欲善其事，必先利其器”。集體備課是集眾人智慧，采眾家之長，可以促進有效教學(xué)，提高教學(xué)能力。調(diào)皮的秋天，探頭探腦，一派秋意，絢爛至極，滿校園正所謂“丹桂飄香秋意實”，<span style="font-size:18px;">我們四年級語文組的老師們也抓</span>住了秋天的小尾巴，在2022年10月26日在三樓會議室進行了一次集體備課，來留住秋聲。<span style="font-size:18px;">真正實現(xiàn)資源共享，促進教師之間取長補短。</span></p> <p class="ql-block"> “他山之石可以攻玉”，四年級語文組對第五、六單元進行了集體研討。主備人張潔老師對第五單元進行了教材解讀，并確定《麻雀》為單元先導(dǎo)課。整個教研活動過程遵循“資源共享，討論吸收，共同成長”的思路，所有的教師在集體備課中也加入了自己的思考，融入了自己的觀點。</p> <p class="ql-block"> 張潔老師備課充分，緊扣單元主題，談出了自己對單元教學(xué)目標、教學(xué)內(nèi)容的認識，分享了自己的教學(xué)思路和教學(xué)方法，解讀了自己的教學(xué)準備和資源選擇。特別是她的作業(yè)設(shè)計，既兼顧到了基礎(chǔ)知識的鞏固，又注重了知識的遷移和應(yīng)用；既有對潛力生基礎(chǔ)的夯實，還有對優(yōu)秀生能力的拔高。得到了大家的一致贊同。</p> <p class="ql-block"> 馬青老師通過讀、思、議、寫等訓(xùn)練過程，讓學(xué)生打下扎實的語文基礎(chǔ)。閱讀教學(xué)中要利用閱讀課文，梳理單元閱讀訓(xùn)練點，并進行拓展閱讀。要努力激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，通過各種讀書活動，讓學(xué)生沉浸到讀書的氛圍中，使讀書成為良好的習(xí)慣。同時把讀和寫結(jié)合起來，通過小練筆、習(xí)作等形式，落實學(xué)生閱讀方法的掌握和運用。這樣提高了學(xué)生的閱讀能力，同時也提高了學(xué)生語言文字的運用能力。</p> <p class="ql-block"> 秋風(fēng)颯颯拂盈事，流水聆聽語文聲。馬青主任再次強調(diào)，我們語文老師不僅是知識的傳授者，更是學(xué)生的引路人。我們要從語文素養(yǎng)出發(fā)，把“讀”貫穿于整個教學(xué)過程中，以讀代講?？梢酝ㄟ^讓學(xué)生自由讀、指名讀，小老師代讀，全班齊讀的方式，讓學(xué)生去感悟課文的語言美、情感美。在讀中品讀課文，抓重點詞句有效地運用精美實用的課件，打造最有實效而又精彩的課堂！ </p> <p class="ql-block"> 通過集體備課工作的不斷優(yōu)化和深化，積聚智慧和經(jīng)驗，形成具有蒙陽新星特色教學(xué)資源庫，助力我們更快更好地發(fā)展！俗話說:“一個人可以走得很快，一群人才能走得更遠?！弊屛覀儾⒓鐢y行，一起努力，大踏步向前走，向著光亮的那方，靜賞一路的繁花盛開，采擷豐累的碩果！學(xué)思踐悟，與語文課堂一起成長，最好的時光在路上！</p> <p class="ql-block">撰 稿 : 公美麗</p><p class="ql-block">攝 影 : 公美麗 張 潔</p><p class="ql-block">審 核 : 朱明麗 馬 青</p>