【大田縣石牌中心小學讀書沙】——讓閱讀成為習慣，成就更好的自己

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“最是書香能致遠，腹有詩書氣自華?！睘闋I造濃郁的讀書氛圍，打造書香校園，讓讀書成為一種習慣，以讀書搭建教師專業(yè)成長平臺。大田縣石牌中心小學于9月26日開展了9月份讀書沙龍《如何促進學生養(yǎng)成良好的學習行為習慣》的活動。<br>　　分享會由林茶香副主任主持。 <h1 style="text-align: center"><b><font color="#ff8a00">　　讀一本好書分享會</font></b></h1> 林茶香老師推薦的書是：《大教育家最具實施力的教學思想》。書中提到的“四段教學法”讓人印象深刻。四段教學法中他把教學劃分為：明了、聯(lián)想、系統(tǒng)、方法四個連續(xù)的階段。四段教學法能夠幫助教師建立起教學的規(guī)律，讓學生有學習的規(guī)律，遵守規(guī)律的運行。林良騰推薦的書是：《名師培養(yǎng)學生好習慣的高效細節(jié)》，書中提到首先是要讓學生樹立自信、確定目標。學生的自信是在一次次成功與鼓勵中逐步形成的，一切要從學生身邊事情做起，從小事做起，遇到困難老師要耐心的給予幫助，逐步培養(yǎng)起學生的信心。范玉麗老師推薦的書是：《微習慣》。本書提到在生活和工作中定下小目標外，在教學上也可以對后進生采取這一策略。如每天背一個句子、每天練幾個字，讓學生體驗到前所未有的成就感，從而不斷提升自己，向常態(tài)化發(fā)展。其他老師還根據(jù)自己看的一本好書認真撰寫了心得體會。 <h3 style="text-align: center"><b><font color="#39b54a">《如何促進學生養(yǎng)成良好的學習行為習慣》研討會</font></b></h3> 林娜老師說到：教師在批改作業(yè)時應加入適度的人文性評語，如“老師相信你以后會認真完成作業(yè)的”、“能干的你肯定會把字寫得再工整一些的”、“你很聰明，我相信你會改變馬虎的習慣的”，這些評語不再是干巴巴的文字符號，而是一句句感人的心語，一幅幅美麗的畫卷。連金金老師說到：在實際教學中，要求學生按時完成作業(yè)，并要求學生有質量完成，對于不按時完成作業(yè)的，要采取面批、主動聯(lián)系家長的方法改進不完成作業(yè)的現(xiàn)象。其他老師也都積極踴躍地發(fā)言。其他老師也通過閱讀一本好書的分享，對教師的職業(yè)有了更深刻的認識，書中的每一個“小故事”里都蘊含著“大智慧”，沿著前輩老師們的足跡，堅持行走在自己的教育之路上，書寫屬于自己的教育故事。本次活動不僅展示了老師們的讀書成果，還達到了交流共享、互促共進的目的。教師們紛紛表示今后將抽出更多的時間讀書，不斷提高自身素養(yǎng)，教師們能夠明確今后的工作方向，為教育事業(yè)健康、持續(xù)、快速發(fā)展做出積極貢獻！圖片、編輯：林娜<div>審核：章華</div>