<p class="ql-block"> 行是知之始，知是行之成，秋韻燦燦，秋風徐徐，10月26日下午，剛結(jié)束網(wǎng)課后，五年級語文組老師們即刻通過釘釘視頻會議開展集體教研活動，老師們積極熱情地研討，力爭實現(xiàn)線上教學(xué)與線下教學(xué)實質(zhì)等效。</p> <p class="ql-block"> 活動一開始，主備人翟惠冬老師結(jié)合中高年級新課標要求就五單元教材進行了詳細的解讀，對第五單元教學(xué)進行了整體把控。翟老師從教材分析，教學(xué)目標，教學(xué)重難點，學(xué)情分析以及教學(xué)設(shè)計等方面進行解讀，指出本單元語文要素是“閱讀簡單的說明性文章，了解基本的說明方法；搜集資料，用恰當?shù)恼f明方法，把某一種事物介紹清楚”，其中最重要的要素是“搜集資料，用恰當?shù)恼f明方法，把某一種事物介紹清楚?！闭麄€單元就是通過這一條重要的線索串起了各部分的學(xué)習(xí)內(nèi)容，讓學(xué)生多讀課文，在讀課文中去了解并學(xué)會用說明方法，全面推進學(xué)生的語文學(xué)習(xí)能力。</p> <p class="ql-block"> 活動第二項:結(jié)合具體課例展示匯報，宋芳老師展示16課《太陽》一文，這篇課文的說明對象特點明晰，使用的說明方法非常典型，對同學(xué)們認識說明文、學(xué)習(xí)使用說明方法都有很好的引導(dǎo)作用。課后習(xí)題也是緊扣這一重點，要引導(dǎo)學(xué)生了解說明方法、使用說明方法。鄭春艷老師為我們展示了17課《松鼠》的教學(xué)思路。體會作者用活潑生動的語言描述了松鼠的外形特點及生活習(xí)性等，并比較兩篇說明性文章不同的語言表達特點，并感受作者清晰有條理的寫作思路，為接下來的作文教學(xué)做好鋪墊。</p> <p class="ql-block"> 老師們各抒己見，群策群力，共同探討解決網(wǎng)課過程中遇到的問題，一起對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進度安排、作業(yè)內(nèi)容與形式、教學(xué)策略、評價方式等方面反復(fù)進行研討，大家紛紛表示應(yīng)該重視對《課程標準》的研讀，特別是本學(xué)段中的相關(guān)內(nèi)容，只有這樣才能把握好教學(xué)方向。</p> <p class="ql-block"> 聚集體智慧，備精彩課堂，同事們針對線上教學(xué)問題或條或縷分析，力求網(wǎng)課效果達到最好，隔著屏幕隔不斷我們的教研熱情，本次線上教研活動展示了老師們的敬業(yè)精神、專業(yè)態(tài)度和對學(xué)生的關(guān)懷，為我們指明了疫情防控時期線上教學(xué)方向！</p>