砥礪深耕，履踐致遠(yuǎn)——橫河中心小學(xué)召開班主任經(jīng)驗(yàn)交流座談會(huì)

橫河中心小學(xué)德育安全辦

教育家陶行知曾說過：“教育者要捧著一顆心來，不帶半棵草去?！比绻f教師是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火，那么班主任就是階梯，承受著學(xué)生踏實(shí)的腳步向上攀登。班主任老師是學(xué)校發(fā)展的中流砥柱，是學(xué)生、家庭、社會(huì)的溝通樞紐。 　　為了加強(qiáng)班主任之間的交流，將工作中的一些好的方法、好的經(jīng)驗(yàn)?zāi)贸鰜砉餐窒?，提高班主任的工作?shí)效，同時(shí)為全體教師搭建一個(gè)互相交流、互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)，使大家取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高教育學(xué)生和管理班級(jí)的能力，從而形成全員育人的工作氛圍，10月26日下午，橫河中心小學(xué)召開班主任經(jīng)驗(yàn)交流座談會(huì)。本次座談會(huì)由德育安全辦張媛主持，副校長(zhǎng)盧建林及全體班主任、部分青年教師參加。 　　張媛主任首先就班主任工作的重要性作了精辟的闡釋，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜、細(xì)致，需要付出愛心、耐心和責(zé)任心，對(duì)學(xué)生健康成長(zhǎng)起著重要作用的工作。班主任老師要具有良好的思想道德品質(zhì)、較高的教育理論素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí)水平，身心健康、富有人格魅力，善于做思想教育工作。 　　隨后的座談會(huì)上，班主任們各抒己見，紛紛就自己班主任工作中遇到的問題表達(dá)了自己的困惑和意見，就班級(jí)管理，家校溝通，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等方面進(jìn)行討論，座談會(huì)在和諧熱烈的氣氛中進(jìn)行。 　　盧校在最后的總結(jié)發(fā)言中結(jié)合自己的案例經(jīng)驗(yàn)為班主任們出謀劃策，提出了如下建議：首先希望老師們注重與學(xué)生的情感交流，用愛心去陪伴學(xué)生，其次希望老師們深入到學(xué)生中去，于細(xì)膩處尋找教育契機(jī)。 　　此次經(jīng)驗(yàn)交流座談會(huì)成效顯著，為班主任搭建了相互學(xué)習(xí)、相互交流的平臺(tái)，探索了新形勢(shì)下班主任工作的新思路、新方法。總有一種力量，讓我們?cè)谟酥飞蠄?jiān)定前行；總有一種溫暖，讓我們?cè)诎嘀魅喂ぷ髦姓嬲\以待！愿全體班主任都能做智慧的德育工作者，以夢(mèng)為馬，不負(fù)韶華！在今后的工作中，把班級(jí)管理工作做深做細(xì)，用愛心、耐心管理好學(xué)生，管理好班級(jí)，促進(jìn)良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的形成，使我校德育工作再上一個(gè)新的臺(tái)階！