【醴陵市李畋鎮(zhèn)】聚焦學(xué)科核心素養(yǎng)，“探秘”大單元教學(xué)

似司

為進一步落實“立德樹人”根本任務(wù)，踐行“強師賦能”行動，深入推進“基于深度學(xué)習(xí)的單元整體教學(xué)”課堂改革，培育學(xué)生核心素養(yǎng)，全面提升教師課堂教學(xué)水平，2022年10月25日，李畋鎮(zhèn)中小學(xué)教師在中心校的組織領(lǐng)導(dǎo)下，分別于南橋中學(xué)、富里中學(xué)、潼塘小學(xué)和李畋鎮(zhèn)中心小學(xué)開展了初中英語、初中歷史、小學(xué)英語和小學(xué)道法四個學(xué)科的青年教師“大單元教學(xué)”風(fēng)采大賽暨大單元教學(xué)研討會。 大賽分為上課、說課和評課三個環(huán)節(jié)，教研員、各校的老師代表聚集一起，各抒己見，集思廣益，共同“探秘”大單元教學(xué)。 南橋中學(xué)·初中英語 在李畋鎮(zhèn)中心校校長陳勇、副校長辛華的領(lǐng)導(dǎo)組織下，富里中學(xué)的喻灣老師和南橋中學(xué)的周婷老師分別帶來一堂精彩的英語課。授課結(jié)束后，富里中學(xué)的易美玲老師和南橋中學(xué)的肖丹老師，分別對本校老師的教學(xué)設(shè)計思路進行說課。 醴陵市英語教研員黃麗丹老師對兩所學(xué)校的上課和說課，進行了細(xì)致的點評，對參賽老師課堂教學(xué)亮點表示了充分的肯定，同時提出了建設(shè)性的意見和建議。 富里中學(xué)·初中歷史 活動由中心校李家莊副校長主持，市教師發(fā)展中心歷史學(xué)科教研員孫小丹老師擔(dān)任主評委，中心校李智波副校長及全體歷史教師參加。富里中學(xué)李秋雨和南橋中學(xué)易玉瑩兩位教師圍繞《秦統(tǒng)一中國》這一課題，呈現(xiàn)了兩堂風(fēng)格迵異、亮點頻出的高效課。富里中學(xué)胡志希老師和南橋中學(xué)楊香老師分別從不同維度進行了說課、評課展示。評課中，孫小丹老師以“基于深度學(xué)習(xí)的單元整體教學(xué)”為題，結(jié)合此次“教說評”活動，從“是否落實課程標(biāo)準(zhǔn)、是否落實核心素養(yǎng)、是否以統(tǒng)編教材為據(jù)、是否落實教學(xué)評一體化”四個維度給全體歷史老師提出了新目標(biāo)、新要求。 潼塘小學(xué)·小學(xué)英語 富里中學(xué)的陳瑩老師和李畋中心小學(xué)的曾欽慧老師對五年級上冊Unit5 There is a big bed. Read and write.進行同課異構(gòu)，兩位老師的課堂各具特色、各有千秋。富里中學(xué)的雷淼老師和南橋中學(xué)的瞿茜老師分別對本校老師的教學(xué)設(shè)計進行說課。評課階段其他老師積極發(fā)表自己的看法，教育發(fā)展中心教研員歐陽玲老師對兩堂課進行了精彩的點評以及對英語“大單元教學(xué)“做了詳細(xì)的培訓(xùn)。 李畋鎮(zhèn)中心小學(xué)·? ? 小學(xué)道法 李畋鎮(zhèn)中心小學(xué)吳凡老師執(zhí)教三年級上冊《家庭的記憶》，通過體驗式與探究式的學(xué)習(xí)，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。李畋鎮(zhèn)中心小學(xué)鄧琪老師從大單元教學(xué)的視角，從課標(biāo)分析、教材分析、學(xué)情分析、目標(biāo)制定、課例分析五個方面對這節(jié)課進行說課。李畋鎮(zhèn)中心小學(xué)吳霞老師和文琳琳老師進行評課，醴陵市教育發(fā)展中心教研員曾米妮老師對課堂細(xì)節(jié)做出指導(dǎo)，并提出教師應(yīng)相互加強交流和研討，不斷提高。李畋鎮(zhèn)中心校黃優(yōu)校長蒞臨現(xiàn)場指導(dǎo)，李畋鎮(zhèn)中心校鄧元軍主席總結(jié)，希望廣大教師立足“新課標(biāo)”，以核心素養(yǎng)培育為風(fēng)向標(biāo)，精心備課磨課。 活動總結(jié) “教，然后知困；研，然后知不足”。教學(xué)研究是一個永恒的話題，課堂是提升教學(xué)質(zhì)量的主戰(zhàn)場。青年教師“大單元教學(xué)”風(fēng)采大賽暨大單元教學(xué)研討會是智慧的碰撞，是“強師賦能”的重要方式，是實現(xiàn)高效課堂的有效途徑，激發(fā)了教師們以研促教、以教促學(xué)的濃厚氛圍，促進了廣大教師的專業(yè)成長。