<p class="ql-block"> 教研活動是教育發(fā)展的第一推動力，是提高教師素質(zhì)和教育質(zhì)量的直接手段。那么當前的教研形式以及教研主題是否能起到更好的推動和促進作用呢？金溪縣保育院在10月26日開展了《研“真”問題，促教師專業(yè)成長》的教研主題。</p> 擊鼓傳話 收集“真”問題 <p class="ql-block"> 教研中通過擊鼓傳話的游戲方式讓老師們暢所欲言。圍繞“你認為當下教研存在什么問題，有什么建議？”“進行教研的頻率多久一次合理，為什么？”“你想進行怎樣的教研，教研主題是什么？”等問題展開交流。</p> “真”問題的解決辦法 <p class="ql-block"> 在輕松愉悅的教研氛圍中老師們對教研活動有了從新的審視，大膽發(fā)表自己的看法，提出有效的教研方式。能從實際出發(fā)，立足于教研服務于教學。</p><p class="ql-block"><br></p> 確定教研方向 <p class="ql-block"> 經(jīng)過教研中的思維碰撞，我們結合園所實際情況和當前教師們的需求，確定接下來的教研方向將圍繞開展班本課程中的問題進行教研。使教研切實服務于教學、服務于教師專業(yè)成長。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">伴隨著孩子們的成長，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">我們的幼兒園在成長，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">我們的老師在成長，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">我們的教育理念和教學經(jīng)驗也在日益豐富，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">相信在我們不斷努力，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">以求實、落實、務實的工作態(tài)度和作風下，</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">能為孩子們的教育保駕護航！</p>