<p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:15px; color:rgb(128, 128, 128);">學(xué)然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也;知困,然后能自強也。故曰教學(xué)相長也。</b></p><p class="ql-block ql-indent-1"><b style="font-size:15px; color:rgb(128, 128, 128);">?</b></p><p class="ql-block"><b> </b><b style="font-size:15px; color:rgb(128, 128, 128);"> ——《禮記·學(xué)記》</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">為進一步提升我校青年教師業(yè)務(wù)技能水平,磨練青年教師教學(xué)內(nèi)功,優(yōu)化整體素質(zhì),全面提升我校教師學(xué)科素養(yǎng)和教學(xué)能力,進一步深化“自主互助學(xué)習(xí)型課堂”建設(shè),同時為迎接第三屆“訥教杯”做準備,我校教務(wù)處組織開展校本教研培訓(xùn)活動。請曾經(jīng)參賽的獲獎選手來進行基本功和賽課現(xiàn)場再現(xiàn),以課代訓(xùn),讓我校青年教師充分學(xué)習(xí),也讓準備參賽的教師明確努力的方向。此次培訓(xùn)分成三部分,歷時三天。</p> 求木之長者,必固其根本 <p class="ql-block ql-indent-1">教務(wù)處副主任葛翠琳,率先垂范,代表教務(wù)處給青年教師提供寶貴的建議。同時也對參賽教師表示出深深的期許,希望他們能做到:“細致備課”“耐心磨課”“沉著參賽”。</p><p class="ql-block ql-indent-1">并要求所有參賽者全部進入備戰(zhàn)狀態(tài),精心進行備課,把備課當(dāng)做日常。時刻進行磨課,隨時隨地練習(xí)展示。同時指出賽課教師們?nèi)菀壮霈F(xiàn)的問題,以及改進的辦法。</p><p class="ql-block ql-indent-1">“一個人走,可以走很快;一群人走,可以走很遠。”在教務(wù)處整體的帶動和支持下,賽課教師感受到了莫大的鼓舞。</p> “語”出精彩,“語”出心得 <p class="ql-block ql-indent-1">省賽課一等獎教師何媛媛經(jīng)驗分享</p><p class="ql-block ql-indent-1">何老師指出:“公開課是教師成長最好的訓(xùn)練場和磨刀石,是教師成長的高速公路。”</p><p class="ql-block ql-indent-1">并給出親身的實踐經(jīng)驗,首先要把握備課五步法, 精彩的課堂是備出來的,巧妙的心思是課堂的關(guān)鍵,這就需要教師做到了解教材和學(xué)生,有效的課堂導(dǎo)入,自然的過渡,適時的亮點,都是成功必不可少的。</p><p class="ql-block ql-indent-1">教育家葉瀾說過:“一個老師寫一輩子教案不一定成為名師,假如一個老師寫三年教學(xué)反思就有可能成為名師。”反思是教師一生的修行,比賽準備期,要時刻保持反思的狀態(tài),這才是教學(xué)能力提升的長久之道。</p> 欲流之遠者,必浚其泉源 <p class="ql-block ql-indent-1">第二屆“訥教杯”數(shù)學(xué)組一等獎于小雪教師基本功展示及經(jīng)驗分享</p><p class="ql-block ql-indent-1">于小雪教師能夠從宏觀角度把握教材,對教材中的知識點概括到位,對學(xué)生的認知程度研究透徹,教學(xué)方法符合課程特點,課程中的問題和課后任務(wù)也具有現(xiàn)實意義,體現(xiàn)出教師對課程的精心設(shè)計和務(wù)實態(tài)度。</p><p class="ql-block ql-indent-1">隨后,有針對性的分享自己的經(jīng)驗和心得,傳授自己獲獎的寶典。</p><p class="ql-block ql-indent-1">首先賽課教師盡快定稿,多和老教師請教;然后完整背稿,做到時時背,日日背;最后,調(diào)整好心態(tài),好的心態(tài)就是成功的一半。</p> 水本無華,相撞而生漣漪 <p class="ql-block ql-indent-1">第二屆“訥教杯”歷史學(xué)科一等獎李聰教師賽課展示及經(jīng)驗分享</p><p class="ql-block ql-indent-1">本節(jié)課,李老師帶著同學(xué)們一起穿越時光隧道,來到了兩漢時期,和學(xué)生一起感受古代燦爛的科技與文明。</p><p class="ql-block ql-indent-1">課堂上李老師用巧妙的教學(xué)技巧,調(diào)動學(xué)生的積極性,用刮刮卡和小紅包的方式激發(fā)學(xué)生的興趣。整堂課氣氛活躍,教師教態(tài)親切自然,為全校的青年教師帶來了一個很好的示范學(xué)習(xí)作用,更給參加比賽的教師們莫大的鼓舞。</p><p class="ql-block ql-indent-1">一堂生動的課,不僅僅檢驗教師的課上功夫,更是對教師課下的細思巧妙和功底的考驗。</p><p class="ql-block ql-indent-1">隨后李聰老師,做了精彩的經(jīng)驗分享,將自己寶貴的經(jīng)驗分享給即將迎接比賽的選手。</p> 石本無火,相擊而生靈光 <p class="ql-block ql-indent-1">第二屆“訥教杯”道德與法治學(xué)科一等獎盧麗麗教師賽課展示及經(jīng)驗分享</p><p class="ql-block ql-indent-1">整堂課構(gòu)思巧妙,具有很好的示范性。</p><p class="ql-block ql-indent-1">盧老師首先用拍手游戲緩解了抽調(diào)班級同學(xué)的緊張情緒,迅速和孩子們?nèi)谌胍惑w。又用小圖說話的方式導(dǎo)入本課,趣味中不失知識點。課中高潮部分,由學(xué)生上臺表演,展示心目中的教師,通過肢體語言進行模仿。整節(jié)課做到了游戲活動和課堂內(nèi)容緊密結(jié)合,牢牢的抓住學(xué)生的注意力,完美的完成教學(xué)任務(wù)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">盧老師的課堂不但有高度,而且更有溫度,她能抓住課堂生成,把枯燥無味的政治知識演繹得生動有趣。</p><p class="ql-block ql-indent-1">課堂結(jié)束后,盧老師以本節(jié)課為例,針對性的為賽科教師提供了方向性的指導(dǎo)。由于賽課篇目眾多,抽課又具有隨機性,教師首先要有良好的心態(tài),同時設(shè)置好巧妙的環(huán)節(jié),做到不急不徐。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次校本培訓(xùn)的開展,為青年教師搭建了一個觀摩、學(xué)習(xí)、研討、交流的平臺。學(xué)無止境,是五中人的不懈追求。</p><p class="ql-block ql-indent-1">賽課教師們一定會以本次活動為方向,努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng),銳意進取,勇于創(chuàng)新,為即將到來的比賽做好充分的準備。</p>