<p class="ql-block"> 2022年4月25日，開始申報——我們茫然焦慮；</p><p class="ql-block"> 2022年5月26日，網(wǎng)上提交——我們內(nèi)心忐忑；</p><p class="ql-block"> 2022年9月5日，成功立項——我們心情激動；</p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 2022年10月26日，我們的課題正式開題了。</span></p> <p class="ql-block"> 報告會由課題組成員巫愛民老師主持，共分為五項議程：</p><p class="ql-block"> 第一項議程：中心校校長羅夢康宣讀江西省基礎(chǔ)教育課題立項通知。</p><p class="ql-block"> 第二項議程：課題負責(zé)人陳靜進行開題匯報。</p><p class="ql-block"> 第三項議程：業(yè)務(wù)校長蔣志國就課題進行指導(dǎo)。</p><p class="ql-block"> 第四項議程：課題組成員進行交流、研討。</p><p class="ql-block"> 第五項議程：中心校黨支部書記黃輝萍做總結(jié)發(fā)言。</p> 羅夢康校長宣讀立項書并發(fā)言 <p class="ql-block"> 羅校長宣讀《新課標背景下偏遠山區(qū)學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生語文表達力的實踐研究》課題立項通知書。</p><p class="ql-block"> 他誠摯表達祝賀和鼓勵，對課題成員前期的努力和拼搏精神表達肯定。</p><p class="ql-block"> 羅校長樸實地說：老師們，我們是一家人，感謝你們對廣寒寨教育的付出，接下來我將努力做好各項支撐，隨時關(guān)注課題的活動，只要有需要，我一定積極配合。我更會做好支持，課題活動中的溝通、物資等需求，我會隨時關(guān)注，全力保障。</p> 課題組負責(zé)人進行開題匯報 <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 陳靜老師就課題研究的背景與意義、課題組成員介紹、課題研究目標與內(nèi)容，思路與方法、課題實施組織與分工等作了詳細的匯報。重點介紹了本課題研究目標和分工組織。</p> 校長蔣志國就課題進行指導(dǎo) <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 在認真聽完課題組的開題匯報后，蔣校長進行指導(dǎo)并提出了四點要求：</p><p class="ql-block"> 一、要永遠懷揣感恩之心。不能忘記感謝區(qū)、市級專家對我們的幫助，沒有他們細致、專業(yè)的指導(dǎo)，就沒有今天的開題，所以請大家一定繼續(xù)努力探索。</p><p class="ql-block"> 二、要扎實有效開展研究工作。課題來源于教學(xué)實踐，又高于實踐，是實踐到理論的飛躍，希望大家克服困難，注重教研的嚴肅性、真實性、科學(xué)性。</p><p class="ql-block"> 三、要注重研究成果的轉(zhuǎn)化。課題研究只有兩個目標，即提升自己與影響他人。所以希望大家通過課題實踐拓展知識視野，實現(xiàn)教育科研有成果、教師素質(zhì)有提升、教學(xué)質(zhì)量有提高。</p><p class="ql-block"> 四、要加強合作，團結(jié)一致。為了能完成課題實踐，課題組應(yīng)該定期召開相關(guān)討論會議，明確分工，做好階段研究和總結(jié)，也希望所有老師力往一處使，積極完成目標。</p><p class="ql-block"> </p> 課題組成員作交流、研討 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 課題組成員就課題研究如何具體實施、活動的組織開展等方面暢所欲言，領(lǐng)導(dǎo)們亦參與其中，給出建議。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p> 黨支部書記黃輝萍做總結(jié)發(fā)言 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 黃書記這樣說：</p><p class="ql-block"> 一、我們應(yīng)該絕對相信課題對學(xué)生、老師的成長是有著重要作用，所以，你們做的事是一件非常有意義的事。能讓我參與其中，我深感榮幸。</p><p class="ql-block"> 二、現(xiàn)實很坎坷，你們辛苦了。你們是陽光一般的老師，所以我期待你們散發(fā)出你們力量，因為這能讓山區(qū)的孩子受益，我代表山區(qū)的孩子對你們說一聲：感謝！</p><p class="ql-block"> 最后，我希望大家實實在在做課題，扎扎實實教好書，歡歡喜喜做老師！</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 作為語文組最堅實的依靠，巫老師這樣說：再次走上課題研究之路，我內(nèi)心是喜憂參半，喜的是課題的研究將鞭策我不能停下學(xué)習(xí)的腳步，有利于提升自己；憂的是擔(dān)心自己的能力不足，再加上課題組成員分散在不同的學(xué)校，沒有一個好的研究氛圍，課題的研究難以達到預(yù)期的目標。隨著課題開題報告會的召開，我聽到課題負責(zé)人胸有成竹地講述，有條不紊地分配研究任務(wù)，感受到了課題組成員高漲的熱情，再加上學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對課題研究的支持與鼓勵，我信心滿滿。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 王玲老師分享到：從課題申報到現(xiàn)在開題，對課題的研究越來越明確，目標也越來越清晰，今天晚上的這次交流討論，越發(fā)清楚我們接下來該如何進行，一步一個腳印，踏踏實實的為山區(qū)的孩子們干點實事，提高孩子們的語文素養(yǎng)要落在實處，還需要多思考，多研究，時常問問自己我能為孩子們做什么？為山區(qū)孩子的語文教育做什么？總之，今天的這次開題交流，帶給了我很多的思考，路漫漫其修遠兮，吾將上下共求索！既然跑起來了，就讓我們一起跑到終點。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 陳婧楠老師說：課題提出時我是忐忑的，也是興奮的。我擔(dān)心自己能力的不足，會影響課題的進程，卻也明確知道這個課題對我的教學(xué)以及我的學(xué)生有著積極影響，我一定要堅持走！從提出課題到現(xiàn)在，和大家一起走在這條路上，我覺得越來越有信心了，我沉浸于大家思考討論的氛圍，共同努力所產(chǎn)生的力量讓我不再迷茫，我希望孩子們能在我的教學(xué)下語文素養(yǎng)逐步提升，我希望他們能在語文素養(yǎng)提成的過程中獲得快樂，我希望我們的努力能成為他們?nèi)蘸笊畹闹匾Γ?我們一起加油！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 唐果老師說：對于課題我是很陌生的，之前從來沒有接觸過這類東西，可以說是一竅不通的。對于語文科目，我也只是半路出家，沒有別的老師那么多經(jīng)驗，我非常害怕自己的經(jīng)驗不足，知識能力不強，而給整個課題拖后腿。但我很愿意加入這個課題，我認為這次機會對我來說是非常難得的，是一次很好的磨練自己的機會。同時通過這次課題的展開，我覺得能提高學(xué)生的語文寫作能力，這是很有意義的一件事。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 葉佳敏說：我一開始是真的很迷茫，沒有方向，慶幸的是有樂于幫助我的人，從語文的基本素養(yǎng)入手到新課標的具體研究，帶領(lǐng)我們一步步前行。今天課題開課了，我的心情既激動，又忐忑，但我會盡最大的努力完成。希望我能從中成長，希望我能讓孩子成長，希望我們能共同進步。</p><p class="ql-block"> 最后，希望我們所有成員在接下來的課題實踐之路上，摸著石頭過河，積極探索。</p><p class="ql-block"> 感謝市級、區(qū)級課題專家們對我們的幫助和指導(dǎo)，我們將沉下心做研究，認真學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block"> 愿我們都能品味到課題實踐中的每一個陽光燦爛的日子。</p>