<p class="ql-block">百年之計(jì)，立德樹人；以人為本，育德為先。2022年10月26日，濱州市沾化區(qū)泊頭鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校開展“全環(huán)境立德樹人”宣講活動(dòng)，高煒娓老師就“如何有效激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)”進(jìn)行宣講。</p> <p class="ql-block">一、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)在孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中的意義和作用</p><p class="ql-block">1、什么是學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)？</p><p class="ql-block">學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)指的是激勵(lì)并且維持學(xué)生某個(gè)具體學(xué)習(xí)行為的動(dòng)力傾向。</p><p class="ql-block">2、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)到底會(huì)對(duì)孩子學(xué)習(xí)行為起到什么樣的作用呢？</p> <p class="ql-block">二、小學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)及其特點(diǎn)</p><p class="ql-block">1、具有長(zhǎng)遠(yuǎn)社會(huì)意義的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)還沒有完全形成。</p><p class="ql-block">2、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)復(fù)雜，主要以外部動(dòng)機(jī)為主，包括好奇心、追求高分?jǐn)?shù)、得到成人的肯定等。</p><p class="ql-block">3、學(xué)習(xí)興趣和求知欲望的不穩(wěn)定性導(dǎo)致學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)表現(xiàn)出不穩(wěn)定性和隨機(jī)性，即內(nèi)部動(dòng)機(jī)較弱。</p> <p class="ql-block">三、如何看待興趣轉(zhuǎn)移對(duì)孩子學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的影響</p><p class="ql-block">1、家長(zhǎng)應(yīng)該以包容的態(tài)度，接納孩子學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的不穩(wěn)定性，尊重孩子興趣的變化，并且保護(hù)他的好奇心。</p><p class="ql-block">2、家長(zhǎng)還應(yīng)幫助孩子在“變化”當(dāng)中尋找“不變”的東西，即找到適合孩子的學(xué)習(xí)興趣。</p> <p class="ql-block">四、如何正確運(yùn)用獎(jiǎng)勵(lì)的方式有效激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)</p><p class="ql-block"> 心理學(xué)研究表明，獎(jiǎng)勵(lì)在一定程度上可以提高孩子的認(rèn)知水平，包括激發(fā)其上進(jìn)心、自尊心，從而有效激發(fā)他的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。</p> <p class="ql-block">五、慎用懲戒、批評(píng)的方式激發(fā)孩子學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)</p><p class="ql-block">批評(píng)、懲戒的方式也能對(duì)孩子學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)產(chǎn)生一定激發(fā)的作用，但是與獎(jiǎng)勵(lì)和表?yè)P(yáng)相比，批評(píng)、懲戒的方式對(duì)孩子學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)喚醒的程度相對(duì)較低。</p> <p class="ql-block">想要孩子學(xué)習(xí)好，學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)很重要；小學(xué)孩子沒定性，外部動(dòng)機(jī)來(lái)主導(dǎo)；內(nèi)部動(dòng)機(jī)是根本，學(xué)習(xí)興趣要引導(dǎo)；獎(jiǎng)勵(lì)批評(píng)皆可用，獎(jiǎng)勵(lì)比懲更奏效；歸因指導(dǎo)要重視，積極自我構(gòu)建好；家庭教育是基礎(chǔ)，學(xué)校社會(huì)共教導(dǎo)；三位一體促學(xué)習(xí)，孩子健康快成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block">通過(guò)此次宣講活動(dòng)，泊頭鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)學(xué)校也將以此為契機(jī)，牢記教育使命，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人而努力奮斗！</p> <p class="ql-block">編輯:高煒娓</p><p class="ql-block">審核:徐俊龍</p>