王曲街道中心幼兒園大班十月份活動(dòng)總結(jié)

王曲中心園后勤辦

中國(guó)，一個(gè)古老而響亮的名字，一個(gè)歷史悠久的國(guó)家，我們是土生土長(zhǎng)的華夏人民，我們是中國(guó)人，我們感到無(wú)比光榮和自豪！ 在《厲害了，我的國(guó)》主題教育活動(dòng)中，孩子們了解中國(guó)的文化和歷史，感悟中華民族文化的歷史悠久、中國(guó)的突飛猛進(jìn)和日新月異。 安全教育《心理健康教育》 　　健康心理和人格教育是現(xiàn)代教育的主題，也是兒童教育的主題?，F(xiàn)代心理學(xué)表明：健康心理是一個(gè)人智力和人格發(fā)展、潛能開發(fā)、道德品德形成、積極適應(yīng)社會(huì)的前提。為了使幼兒身心健康發(fā)展，我們開展了本次《幼兒心理健康教育》。 《預(yù)防手足口病》 　　手足口病是由腸道病毒引起的傳染病，多發(fā)生于5歲以下兒童，表現(xiàn)口痛、厭食、低熱、手、足、口腔等部位出現(xiàn)小皰疹或小潰瘍。為了更好預(yù)防手足口病，讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，我們開展了《預(yù)防手足口病》健康教育。 教學(xué)活動(dòng) 《弟子規(guī)》 　　為了弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，讓幼兒感受中華文化的博大精深，弘揚(yáng)尊老愛(ài)幼的優(yōu)秀傳統(tǒng)，我們開展了蒙學(xué)經(jīng)典誦讀––《弟子規(guī)》。 社會(huì)《長(zhǎng)城》 　　活動(dòng)目標(biāo): 1.知道長(zhǎng)城是中國(guó)古代抵御外敵的建筑，是中華民族的象征。 2.了解長(zhǎng)城上面的垛口、墻體、射洞、烽火臺(tái)等構(gòu)造及左右。 3.感受長(zhǎng)城的雄偉，體會(huì)古代人民建造長(zhǎng)城的艱辛。 社會(huì)《青花瓷》 　　在中國(guó)文化的歷史長(zhǎng)河里，景德鎮(zhèn)自古以來(lái)，被世人稱為“瓷都”，千年窯火，猶如鳳凰涅槃，催生出景德鎮(zhèn)瓷器文化的燦爛！ 孩子們通過(guò)圖片,視頻等資料了解關(guān)于陶瓷工藝文化的歷史，制作的流程，青花瓷器的藝術(shù)之美以及感受以“藍(lán)”為主的色彩和獨(dú)特的線條構(gòu)造出獨(dú)特的青花瓷之美！ 語(yǔ)言《石頭湯》 　　付出和給予是每個(gè)人不可或缺的精神品質(zhì)，現(xiàn)在的孩子大多比較自我，因此，我們選擇了《石頭湯》這個(gè)繪本，既能通過(guò)觀察多變的畫面，發(fā)展幼兒的觀察力，想象力，更能通過(guò)故事內(nèi)容讓幼兒了解得到愛(ài)，給予愛(ài)都是一種快樂(lè)的傳遞，愛(ài)他們的人默默為他們的付出，也希望他們學(xué)會(huì)感恩。 科學(xué)《拋瓶蓋》 認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的分解。 藝術(shù)《火車咔咔咔》 　　活動(dòng)目標(biāo): 1.知道火車構(gòu)造特點(diǎn)及各部分名稱。 2.嘗試用泡泡泥表現(xiàn)火車的造型。 3.愿意與同伴合作，會(huì)與人協(xié)調(diào)解決問(wèn)題。 線上教學(xué) 社會(huì)《爭(zhēng)做“戰(zhàn)疫”小戰(zhàn)士》 　　活動(dòng)目標(biāo): 1.通過(guò)觀看視頻了解病毒，釋放對(duì)于病毒的緊張、害怕等不良情緒。 2.認(rèn)識(shí)新型冠狀病毒及傳播途徑，懂得預(yù)防新冠病毒的基本方法。 3.學(xué)會(huì)正確佩戴口罩和洗手方法。 兒歌《不踩井蓋》 　　活動(dòng)目標(biāo): 1.認(rèn)識(shí)井蓋并了解井蓋的作用。 2.了解踩井蓋的安全隱患。 3.提高幼兒安全意識(shí)，防止落入下水井事件發(fā)生。 科學(xué)《相鄰數(shù)》 　　活動(dòng)目標(biāo): 1.通過(guò)兒歌，初步掌握10以內(nèi)的相鄰數(shù)。 2.知道相鄰數(shù)之間大1、小1的關(guān)系。 3.在兒歌中提高對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣。 語(yǔ)言《鴨子騎車記》 　　活動(dòng)目標(biāo): 1.動(dòng)物對(duì)鴨子騎車的不同想法。 2.只要自信、勇敢一定能獲得成功。 3.感受鴨子的勇氣與信心。 藝術(shù)《創(chuàng)意時(shí)鐘》 　　活動(dòng)目標(biāo): 1.了解時(shí)鐘的基本結(jié)構(gòu)，并能運(yùn)用造型元素進(jìn)行時(shí)鐘的造型設(shè)計(jì)與裝飾。 2.通過(guò)時(shí)鐘的設(shè)計(jì)與制作，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)，以及設(shè)計(jì)與制作能力。 3.培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活、美化生活的人文情感，養(yǎng)成細(xì)致認(rèn)真的觀察習(xí)慣，促進(jìn)親子感情。 園本課程 　　柳青，原名柳蘊(yùn)華，陜西省吳堡縣人，當(dāng)代著名小說(shuō)家。柳青一貫深入生活，幾十年如一日生活在農(nóng)民中間，有著豐厚的生活積累。他的小說(shuō)大都以農(nóng)村生活為題材，代表作有《創(chuàng)業(yè)史》，為王曲的發(fā)展做出了杰出的貢獻(xiàn)。為了讓幼兒能認(rèn)識(shí)柳青，了解柳青為我們所做的貢獻(xiàn)，結(jié)合幼兒園本課程總計(jì)劃，我們開展了一系列大班園本課程。 語(yǔ)言《認(rèn)識(shí)柳青》藝術(shù)《柳青紀(jì)念館》藝術(shù)《我心中的柳青》幼小銜接 　　著名教育家葉圣陶先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“教育就是習(xí)慣的培養(yǎng)”，良好的習(xí)慣使人終身受益。3-6歲是幼兒生活自理能力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，在幼小銜接過(guò)程中，以自理能力銜接為重點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒良好的生活自理能力是幼兒進(jìn)入小學(xué)生活、學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。它對(duì)孩子的自信心、責(zé)任感、問(wèn)題解決能力有著重要影響，有利于孩子獨(dú)立意識(shí)、獨(dú)立性格、自理習(xí)慣的養(yǎng)成，能促進(jìn)幼兒大肌肉群、小肌肉群和身體靈活性的發(fā)展，同時(shí)也是幼兒適應(yīng)集體生活的必要準(zhǔn)備。 因此在本月的幼小銜接活動(dòng)中我們?cè)O(shè)計(jì)了《我會(huì)疊衣服》、《我會(huì)疊被子》，讓幼兒在游戲中加強(qiáng)生活自理能力的培養(yǎng)。 健康《我會(huì)疊衣服》健康《我會(huì)疊被子》戶外活動(dòng) 　　在幼兒的一日活動(dòng)中，戶外游戲和體育活動(dòng)是幼兒最喜歡的活動(dòng)，戶外活動(dòng)能讓幼兒呼吸到新鮮空氣和陽(yáng)光，不僅可以鍛煉幼兒的身體，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，還可以在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒不怕困難、團(tuán)結(jié)合作的品質(zhì)和勇于創(chuàng)新的精神。 　　本月活動(dòng)豐富多彩，從健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)方面使幼兒全面發(fā)展。