<p class="ql-block"> 幼兒園區(qū)域活動是一種自由、開放、操作性強的個體學(xué)習(xí)活動，關(guān)注的是對孩子自主學(xué)習(xí)方法的獲得、解決問題和探索問題等方面能力的培養(yǎng)，也是教師實施個別教育，促進幼兒個性和諧發(fā)展的有效途徑。符合幼兒學(xué)習(xí)和發(fā)展特點，科學(xué)有效的區(qū)域活動能夠為幼兒提供探索、求知、交往、合作的機會，滿足不同幼兒活動和游戲的需要，幫助幼兒逐步養(yǎng)成積極主動、樂于合作、敢于探究和嘗試、樂于想象和創(chuàng)造等良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)?？梢哉f，小小活動區(qū)域，不僅內(nèi)涵豐富，并對幼兒的快樂成長乃至一生的發(fā)展都會起到重要的引領(lǐng)和促進作用。 </p><p class="ql-block"> 我園結(jié)合幼兒的年齡特點和發(fā)展水平開設(shè)了：美工區(qū)、閱讀區(qū)、生活區(qū)、建構(gòu)區(qū)、益智區(qū)、科學(xué)區(qū)等區(qū)域，為幼兒提供了良好的學(xué)習(xí)和發(fā)展空間。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 宏翔幼兒園于10月24日、25日組織教師對中一班、大二班區(qū)域活動的開展情況進行了觀摩學(xué)習(xí)。</p><p class="ql-block"> 活動中，教師詳細介紹了本班的區(qū)域設(shè)置、材料投放及投放理念等，各位觀摩的教師也帶著目標(biāo)深入班級，記錄觀摩時發(fā)現(xiàn)的亮點及不足。</p><p class="ql-block"> 瞧！寶貝們正在為自己選擇感興趣的區(qū)域。</p> <p class="ql-block"> 在區(qū)域活動觀摩中，老師們深入每一個活動區(qū)，走近孩子們的身邊，細致觀察小朋友們的活動，關(guān)注小朋友們對材料的探索，及碰到問題或臨時出現(xiàn)的各種情況的解決，執(zhí)教老師也能根據(jù)幼兒操作情況及時調(diào)整指導(dǎo)策略，善于鼓勵，啟發(fā)，引導(dǎo)幼兒，因人施教，能進行個別化教育，及時采用積極、多樣的評價方式。小朋友們喜愛活動，積極主動參與活動，幼兒之間自然交流，相處融洽。</p> <p class="ql-block">建構(gòu)區(qū)里的奇思妙想</p><p class="ql-block"> 建構(gòu)游戲是孩子們的最愛，這里有孩子與孩子的交流，有思維與思維的碰撞。他們運用各種建構(gòu)材料、建構(gòu)技法，相互合作、動手動腦、自由地表現(xiàn)主題，發(fā)展想象力與創(chuàng)造力，構(gòu)建“自己喜歡的世界”，創(chuàng)造“自己想要的生活”。體驗著創(chuàng)造與成功的喜悅。</p> <p class="ql-block">美工區(qū)里的創(chuàng)意無限</p><p class="ql-block"> 美工區(qū)是一個讓幼兒感受美、表現(xiàn)美的小天地。老師們結(jié)合主題課程、季節(jié)等因素，為幼兒提供了繪畫、水粉、手工等各種各樣的操作材料。小朋友們在活動中大膽地表達自己的情感、理解和想象，享受著創(chuàng)造的快樂。</p> <p class="ql-block">圖書角里的精彩世界</p><p class="ql-block"> 圖書角是提高幼兒自主閱讀能力的一個場所，有助于幼兒早期的知識拓展，形成良好的讀書愛書習(xí)慣，孩子們安靜地看著自己喜歡的繪本，感受精彩的世界。這時候的他們，恬靜、安逸，享受著讀書的樂趣。</p> <p class="ql-block">益智區(qū)里的探索操作</p><p class="ql-block"> 充滿魔力的益智區(qū)域，給予了孩子們一把開啟智慧之門的鑰匙。老師根據(jù)課程內(nèi)容，投放相關(guān)的材料，讓孩子們在其間自行操作、擺弄、摸索、嘗試，在不知不覺中思維力、想象力得到了發(fā)展。各種高結(jié)構(gòu)低結(jié)構(gòu)的材料游戲，讓孩子們在相互的切磋中興趣學(xué)習(xí)，快樂成長。</p> <p class="ql-block">角色扮演區(qū)里的歡聲笑語</p><p class="ql-block"> 角色扮演區(qū)（美味餐廳)是一個可以讓幼兒學(xué)習(xí)一些簡單的、基本的生活技能，發(fā)展他們動手能力的區(qū)域，通過這些活動讓幼兒嘗試如何動手操作，獲得感知的經(jīng)驗，以至在日常生活中，再也不用依賴于別人，自己來動手，甚至能幫大人來做一些事情。在活動中，幼兒的生活技能得到提高、與人交往的意識初步形成！</p> <p class="ql-block"> 活動后，每位教師對區(qū)域游戲進行交流研討，分別從區(qū)域環(huán)境的設(shè)置、材料的投放、幼兒的發(fā)展和幼兒在游戲中的行為表現(xiàn)、教師的指導(dǎo)行為等方面著手，將觀摩中發(fā)現(xiàn)的亮點與不足進行剖析，并提出相應(yīng)的改進意見。</p><p class="ql-block"> 通過討論認識到活動區(qū)是幼兒接觸符合自己學(xué)習(xí)特點和愿望的區(qū)域，它可以為幼兒展現(xiàn)一個層次多、功能多、自由選擇的環(huán)境，讓幼兒真正成為活動的主人。</p> <p class="ql-block"> 此次區(qū)域觀摩活動，也讓老師們深深地領(lǐng)會只有用心探索，從孩子的視角出發(fā)對班級區(qū)域環(huán)境進行全面、理性、專業(yè)的審視，不斷學(xué)習(xí)，提高認識，才能切實為孩子創(chuàng)設(shè)一個有效的支持性區(qū)域環(huán)境。相信在我們宏翔幼兒園的老師們不斷更新的環(huán)境中，我們幼兒園的孩子們可以快樂游戲，健康成長！</p>