校際交流，合作共贏——記燕山中學(xué)、唐彩中學(xué)共同體學(xué)校建設(shè)活動

燕山中學(xué)教學(xué)教研處

金風(fēng)送爽，麥穗兩歧。10月25日上午，唐彩中學(xué)鐘名平副校長、課程中心鄭新平主任和政治老師一行來到燕山中學(xué)進(jìn)行校際交流，旨在促進(jìn)兩校優(yōu)勢共補(bǔ)，合作交流，攜手共進(jìn)。為深入課堂，加強(qiáng)交流合作，雙方約定，26日唐彩中學(xué)物理、生物、歷史、地理老師來燕山中學(xué)參加“青藍(lán)工程”高效課堂藍(lán)方示范課活動。 多元探討 ?攜手共進(jìn) 　　10月25日10點(diǎn)，教學(xué)教研處彭文彬主任熱情接待了唐彩中學(xué)各位領(lǐng)導(dǎo)。李家駁副校長和鐘名平副校長會面后，就兩校共同體建設(shè)進(jìn)行探討并達(dá)成共識，多元合作，攜手共進(jìn)。鐘校長說：“感謝縣教體局搭建的平臺，讓兩校的教師能有更多的交流機(jī)會。” 主題教研助力課堂 　　10月25日10:30，政治主題教研活動如期舉行。出席此次活動的有燕山中學(xué)李家駁副校長、唐彩中學(xué)鐘名平副校長和課程中心鄭新平主任、燕山中學(xué)和唐彩中學(xué)政治組教師。 會上，燕山中學(xué)康海清老師做了《“反思·領(lǐng)悟守正·創(chuàng)新”——江西高考文綜政治試題閱卷有感》的主題報(bào)告。康老師從閱卷流程、評分細(xì)則、高考閱卷感受及啟示四個方面來進(jìn)行講解，從高考閱卷來反觀學(xué)生的答題，提出了很多有實(shí)操性的意見。 　　在場的政治教師聽地十分認(rèn)真，獲益匪淺。同時，燕中政治組教研組長李萍老師主持研討活動，大家踴躍暢談自己的收獲和看法：<ul class="ql-block"><li>首先，李萍老師做總結(jié)發(fā)言，談到康海清老師這次主題報(bào)告準(zhǔn)備充分，講解細(xì)致且方法對學(xué)生有指導(dǎo)性，可操作性，是一場非常有實(shí)踐意義的報(bào)告，并組織大家暢所欲言。</li><li>唐彩中學(xué)鄒油生老師說此次主題教研活動，加強(qiáng)了兩校的學(xué)習(xí)交流，以后還要多開展相關(guān)的活動，多一些交流機(jī)會，談到康海清老師的對學(xué)生高考答題的方法講解地十分透徹。</li><li>唐彩中學(xué)朱斌主任說學(xué)生的答題模式一定要是“原理+方法論+結(jié)合材料”，這樣得分才會高。</li><li>燕中呂才招老師說高考答題格式是學(xué)生需要特別注意的，特別要分點(diǎn)作答。</li><li>燕中李青老師說學(xué)生非常缺乏答題的方法和技巧，平時要教會學(xué)生規(guī)范答題的方法和技巧。</li><li>燕中袁燕群老師說高三的中等生得分不高，教師要向?qū)W生強(qiáng)調(diào)答主觀題時一定要分層次，讓學(xué)生答題有邏輯，這樣才能提高學(xué)生的成績。</li><li>燕中李家駁副校長談到此次交流促進(jìn)兩校教師相互成長。高三老師在政治講題中要不斷滲透答題技巧。在新高考背景下對小論文的答題要求更高，要更加重注答題的邏輯性、層次性和結(jié)構(gòu)性。</li></ul> 　　通過此次政治教研活動，加強(qiáng)了燕山和唐彩共同體學(xué)校兩校的交流，促進(jìn)了兩校老師互相學(xué)習(xí)，共同成長和進(jìn)步！ 公開課堂 ? 深入交流 　　10月26日9:30，唐彩中學(xué)物理、生物、歷史、地理組的老師如約而至，參與燕山中學(xué)“青藍(lán)工程”高效課堂藍(lán)方示范課活動。 　　燕山中學(xué)和唐彩中學(xué)老師認(rèn)真參與聽課活動，深入課堂，交流經(jīng)驗(yàn)。 　　聽課后，燕山中學(xué)和唐彩中學(xué)學(xué)科組老師到厚德樓一樓備課室參加評課活動，并進(jìn)行學(xué)科交流。 　　兩個學(xué)校的老師踴躍發(fā)言，積極研討，交流思想。 培根曾說過：“討論猶如礪石，思想好比鋒刃，兩相砥礪將使思想更加鋒利。”此次的校際交流活動，加強(qiáng)雙方教師思維火花的碰撞。燕山中學(xué)和唐彩中學(xué)的共同體學(xué)校建設(shè)拉近兩校的距離，構(gòu)建交流平臺，加強(qiáng)合作，互利共贏，未來可期！