<p class="ql-block"> “教而不研則淺，研而不教則空?！苯萄谢顒邮且I學校發(fā)展、促進教師專業(yè)成長的重要途徑。按照學期初計劃，本周我校各學科教研公開展示課如期進行。</p> 課程安排 ??一年組?? <p class="ql-block"> 一年四班畢然老師的數學課《乘車》在模擬上下車的情境中，使學生體會連加、連減、加減混合的含義，通過學生自主探索、合作交流，發(fā)展學生的探索意識和解決問題的能力，在學習過程中使學生獲得成功的體驗，激發(fā)學生對數學的興趣，增進學生之間的感情。</p> ??二年組?? <p class="ql-block"> 二年二班曹皓茗老師《課桌有多長》這節(jié)數學課強操作，重感悟。曹老師能根據本節(jié)課知識特點，創(chuàng)設大量的形式豐富的動手操作活動，或個人獨立思考，或小組合作，讓學生親自動手用自己的方法“量一量”課桌長，體驗到了數學與生活的聯系，培養(yǎng)了學生應用數學的意識。</p> ??三年組?? <p class="ql-block"> 三年一班蘇隆鏑老師，帶來的是數學課《周長》，上課伊始，蘇老師以螞蟻競賽導入新課，調動了學生的積極性，以環(huán)環(huán)相扣、銜接流暢的教學設計，揭示了“周長”概念，讓孩子們親自動手操作，實踐體驗。</p> ??四年組?? <p class="ql-block"> 為充分調動學生學習積極性，激發(fā)學生的學習興趣，四年二班赫英月老師設計了尋找糖果的游戲，這是一個學生感興趣且生活中經常遇到的問題，探究新知時，以座位“找一找”的`活動進行，讓學生初步感受到：要確定位置首先要弄清確定位置的方法。同時，使學生感到確定位置在生活中無處不在，加深了學生對數學來源于生活，數學與生活息息相關的印象。</p> ??五年組?? <p class="ql-block"> 四年五班陳麗穎老師帶來的是語文課《圓明園的毀滅》，陳老師那親切的語言、自然平等的教態(tài)，扎實的教學功底，靈活多變的教學方法，獨特的教學風格和良好的語文學科素養(yǎng)，都給聽課教師留下了極其深刻的印象。</p> ??六年組?? <p class="ql-block"> 六年二班張金玲老師帶來的是語文課《夏天里的成長》，縱觀整節(jié)課，教師熱情洋溢，學生積極主動，課堂充滿活力，達到了知識的滲透，能力的培養(yǎng)，情感的交流。</p> ??英語組?? <p class="ql-block"> 溫晶純?師教態(tài)?然、語調親切，并能不斷地?勵學?，給學?以勇?，以?私的愛?、童?去包容學?，?甜甜的微笑?對學?，使學?在和諧融洽的課堂氛圍中學習，推動了知識的掌握和智?的發(fā)展，達到了較好的教學效果。</p> ??音美組?? <p class="ql-block"> 施曉剛老師上的《花點心》是一堂極富創(chuàng)意的美術課。在課堂上，施老師以她特有的幽默自然的教學風格為學生營造了一個民主、平等的課堂氛圍，讓人感到親切、自然，應該說，這是一堂重主體、重過程、重生活、重創(chuàng)新的美術課，是在新課程背景下洋溢著現代教育氣息的美術課，讓人感受耳目一新。</p> ??體育組??? <p class="ql-block"> 宋超老師帶來的是一堂足球課，指導學生在玩中學，學中玩，充分發(fā)揮小學生喜歡玩的特點，通過游戲的教學，來激發(fā)學生的運動興趣。宋老師營造了和諧、互動、探究、創(chuàng)新的良好的學習情境和氛圍。一堂課下來，孩子們既學到了新的技巧，又玩的特別開心。</p> <p class="ql-block"> 教師聽課時一絲不茍，認真寫好聽課記錄，大家下課研討時積極參與，肯定優(yōu)點，指出不足，共同探討，共同進步。</p> <p class="ql-block"> 在本次教研活動中，授課老師的智慧得到彰顯，教研活動的成果得到認可，可以說我們辛勤的勞動是值得的！讓我們一起在探索中不斷前進。</p>