<p class="ql-block"> 為了全面貫徹落實(shí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》精神，提升我園教師保教水平，進(jìn)一步幫優(yōu)化教師教育教學(xué)行為，扎實(shí)理論學(xué)習(xí)，支持教師更好的“看見兒童、理解兒童、支持兒童”，真正做到讓孩子們?cè)谟淇臁⒊鋵?shí)、自主、有序的游戲氛圍中快樂成長(zhǎng)，新泉鄉(xiāng)中心幼兒園組織班主任于9月28日、10月11日、10月26日開展了追蹤式的半日觀摩和研討活動(dòng)。</p> <h3 style="text-align: center">第一次（9.28）</h3> 觀摩結(jié)束后，副園長(zhǎng)黃煜組織參與觀摩活動(dòng)的老師就本次的觀摩活動(dòng)展開教研。老師們先是肯定了本次活動(dòng)中的亮點(diǎn)，同時(shí)對(duì)整理與回顧環(huán)節(jié)中教師對(duì)幼兒的支持與提問提出了自己的意見及建議。 通過觀摩與研討，教師們逐漸達(dá)成以下共識(shí)：<div> 一是以兒童為本，教師要不斷提高對(duì)幼兒觀察的目的性，靈活調(diào)整觀察視角和拍攝視角，善于捕捉到幼兒游戲的精彩瞬間，讓幼兒的游戲視頻和圖片更好的服務(wù)幼兒的整理與回顧環(huán)節(jié)。<br> 二是在整理與回顧環(huán)節(jié)中：希望教師能及時(shí)梳理出幼兒每次的游戲經(jīng)驗(yàn)、問題、辦法，發(fā)現(xiàn)他們的最近發(fā)展區(qū)，反思教師在游戲中的支持策略，關(guān)注幼兒的狀態(tài)和興趣，從而高效提升幼兒游戲水平，有效助推幼兒游戲進(jìn)程。</div> <h3 style="text-align: center">第二次（10.11）</h3> 觀摩結(jié)束后，副園長(zhǎng)黃煜組織參與觀摩活動(dòng)的老師就本次觀摩活動(dòng)展開教研。首先老師們對(duì)一日活動(dòng)組織與實(shí)施中教師對(duì)幼兒的觀察、支持、引導(dǎo)提出了自己的意見和建議，其次是肯定了本次活動(dòng)中的優(yōu)點(diǎn)。 <p class="ql-block ql-indent-1">通過本次觀摩與研討，教師對(duì)幼兒游戲與學(xué)習(xí)的支持有：1.能為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的教育環(huán)境，如在簽到臺(tái)、區(qū)域柜上、操作臺(tái)上調(diào)整的小細(xì)節(jié)，讓幼兒自由、自主的進(jìn)行學(xué)習(xí)；能根據(jù)幼兒游戲需求調(diào)整、投放游戲材料；能持續(xù)觀察幼兒游戲，并對(duì)游戲中幼兒給予適宜的語言鼓勵(lì)及表情回應(yīng)等。2.教師能堅(jiān)守幼兒在前、教師在后，最大程度的放手，最小程度的介入，滿足幼兒在自由自主的環(huán)境中探索、探究。3.教師與幼兒相處和諧，能用溫和的言語、得體的教態(tài)、規(guī)范的行為引導(dǎo)幼兒，以身示范，為幼兒提供良好的學(xué)習(xí)榜樣。4.能關(guān)注個(gè)體差異，會(huì)在某環(huán)節(jié)中給存在個(gè)體差異的幼兒提供適宜的支持。</p> <div align="center"> 第三次（10.26）<br></div> 觀摩結(jié)束后，副園長(zhǎng)黃煜組織參與觀摩活動(dòng)的老師就本次觀摩活動(dòng)展開教研。 <p class="ql-block ql-indent-1">本次教研活動(dòng)讓老師明晰了加強(qiáng)班級(jí)內(nèi)教師的溝通與交流，做到經(jīng)驗(yàn)共享，教師之間互相督促、規(guī)范教師保育教育行為，才能共同提升教師專業(yè)素養(yǎng)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 通過持續(xù)的追蹤式半日觀摩和研討，教師們對(duì)半日活動(dòng)的有效組織有了更深刻的理解和認(rèn)識(shí)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用多樣策略提升幼兒園保育教育質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ)。</p> <br>