<p class="ql-block"> “勞則思，思則善心生”，勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，也是幸福的源泉。熱愛(ài)勞動(dòng)是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，綿延至今。為著力構(gòu)建德智體美勞“五育并舉”人才培養(yǎng)體系，落實(shí)二十大 “深入實(shí)施人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，堅(jiān)持尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造”的精神，學(xué)校開(kāi)展“勞動(dòng)礪心智 實(shí)踐促成長(zhǎng)” 勞動(dòng)過(guò)關(guān)賽。</p> 整理書(shū)包我最行 <p class="ql-block"> 為了提高一、二年級(jí)學(xué)生的生活自理能力，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣，10月28日的上午一、二年級(jí)的小朋友開(kāi)展了別開(kāi)生面的整理書(shū)包大賽。</p> <p class="ql-block"> 隨著老師的一聲“開(kāi)始”，孩子們分類(lèi)、整理，忙而不亂，鎮(zhèn)定地把書(shū)本一本本地?cái)[整齊，再把學(xué)習(xí)用品有條不紊地放入書(shū)包里。</p> <p class="ql-block"> 整個(gè)比賽在緊張而愉快地氛圍中進(jìn)行著，有的孩子動(dòng)作迅速，注意細(xì)節(jié)，整理得又快又好；有的聚精會(huì)神，一刻也不敢懈??；有的雖然動(dòng)作稍慢，但是后來(lái)居上，有條不紊地收拾整齊。</p> <p class="ql-block"> 無(wú)論快慢，每一個(gè)將自己書(shū)包收拾整齊的小朋友都露出了燦爛的笑臉。通過(guò)這次比賽，孩子們覺(jué)得自己成長(zhǎng)了，變能干了，懂得了“自己的事情自己做”。</p> 包書(shū)皮小能手 <p class="ql-block"> 古人說(shuō)：“你愛(ài)書(shū)，書(shū)愛(ài)你，自有一份恭敬在其中，一份恭敬就有一份收獲，十分恭敬就有十分收獲?！?為了培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手、動(dòng)腦和實(shí)踐能力，提高低碳消費(fèi)、綠色生活的環(huán)保理念，養(yǎng)成愛(ài)惜書(shū)本的好習(xí)慣，3-6年級(jí)進(jìn)行包書(shū)皮過(guò)關(guān)賽，爭(zhēng)做包書(shū)皮小能手。</p> <p class="ql-block"> 一張張報(bào)紙、掛歷紙?jiān)诤⒆觽兊牟眉簟⒄郫B下，變成了一件件美麗的“衣裳”。在孩子們精心的裝飾下，一本本光禿禿的書(shū)本瞬間宛如一件件精致的禮品?？纯催@些孩子們創(chuàng)作的作品，是不是既創(chuàng)意滿滿，又環(huán)保綠色呢？包書(shū)皮，不僅是一種有趣的勞動(dòng)方式，更也透露著孩子對(duì)書(shū)本的愛(ài)惜與敬意。</p> <p class="ql-block"> 書(shū)皮包好后，同學(xué)們可以充分發(fā)揮個(gè)人才智進(jìn)行個(gè)性創(chuàng)作、繪制圖案、粘貼標(biāo)簽，寫(xiě)美術(shù)字等。同學(xué)們可以將自己的課本變成具有獨(dú)特個(gè)性的創(chuàng)意作品。</p> <p class="ql-block"> 各班的比賽成績(jī)都很好，學(xué)校還將為過(guò)關(guān)賽中達(dá)標(biāo)率高的班級(jí)頒發(fā)獎(jiǎng)狀。</p> <p class="ql-block"> “身修而后家齊，家齊而后國(guó)治，國(guó)治而后天下平?！币粋€(gè)勤勞、自主、獨(dú)立、自強(qiáng)的孩子，在以后的生活道路上一定更自信，敢于拼搏。陳校長(zhǎng)說(shuō)：“學(xué)校要深入挖掘勞動(dòng)教育的途徑，真正把勞動(dòng)教育做實(shí)。一是培養(yǎng)勞動(dòng)觀念（以勞育德）；二是培養(yǎng)勞動(dòng)能力（以勞啟智）；三是培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣和品質(zhì)（以勞尚美）；四是培養(yǎng)熱愛(ài)尊重勞動(dòng)精神（以勞創(chuàng)新）?！北R龍三小創(chuàng)造一切機(jī)會(huì)，讓孩子在勞動(dòng)中綻放不一樣的光彩。</p>