高效課堂共建共享戮力同心迎戰(zhàn)省考

李冰

——初中生物學(xué)學(xué)科中心組專題教研 2022年10月27日，在甘南縣教師進(jìn)修學(xué)校統(tǒng)一工作部署下，初中生物學(xué)科中心專題交流研討會(huì)正式啟動(dòng)。自學(xué)科中心成立以來，全體學(xué)科組成員積極行動(dòng)、集思廣益，在各自的教學(xué)實(shí)踐中體會(huì)著制約課堂教學(xué)的各類瓶頸問題，所有成員都著力于為廣大教師課堂教學(xué)提供可借鑒、可參考的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。生物學(xué)科共有八位教師參與了此次中心組教研活動(dòng)，大家抽出大量的個(gè)人時(shí)間研究開發(fā)此次教研活動(dòng)的主題內(nèi)容.<br><br> 研討主題的確立，我們大體遵從這樣的思路，二十大期間，出席黨的二十大代表紛紛提出在各領(lǐng)域內(nèi)強(qiáng)化問題導(dǎo)向、目標(biāo)導(dǎo)向，扎實(shí)做好基層工作。我們的研討活動(dòng)同樣秉承這一工作理念，通過上學(xué)期下發(fā)的教研活動(dòng)內(nèi)容征集、接下來幾流的入校聽評(píng)課、以及一次省市級(jí)的賽課活動(dòng)，我們逐漸發(fā)現(xiàn)一些老師們?cè)诮虒W(xué)工作中遇到的實(shí)際困難和問題。經(jīng)梳理：一是備課，新課程方案和新課標(biāo)背景下如何備課才能讓新時(shí)期的教學(xué)與新課標(biāo)接軌；二是授課，在課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中要如何順應(yīng)“雙新”變化的問題，讓新課標(biāo)扎實(shí)落地。比如：教學(xué)目標(biāo)如何設(shè)定才是真正實(shí)現(xiàn)新課標(biāo)中全面育人？我們?cè)谡n堂上到底怎樣“設(shè)問”才能實(shí)現(xiàn)遵循學(xué)生思維活動(dòng)規(guī)律有效推動(dòng)課堂進(jìn)程？課堂活動(dòng)到底如何組織才能真正實(shí)現(xiàn)“學(xué)科育人”的目的。實(shí)驗(yàn)課到底要怎么上才能適應(yīng)未來的全省統(tǒng)一考試? 陳渙金老師和大家分享“雙新”背景下，關(guān)于實(shí)驗(yàn)教學(xué)的新思考。陳老師從課標(biāo)變化入手，分析實(shí)驗(yàn)題目確定到實(shí)驗(yàn)教學(xué)流程的設(shè)計(jì)，思路清晰，操作簡便。特別提到教師提前實(shí)驗(yàn)預(yù)設(shè)可能發(fā)生的狀況，為大家提供了非常好的操作建議。“實(shí)驗(yàn)量化評(píng)價(jià)表”是為了讓學(xué)生提前適應(yīng)省考而設(shè)計(jì) 的，具有非常好高的借鑒意義。最后例舉了實(shí)驗(yàn)教學(xué)的實(shí)例，強(qiáng)化學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。從生活中有趣的現(xiàn)象聯(lián)系到實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容，為大家提出了“生活中處處是學(xué)問”的有益啟示。最后實(shí)驗(yàn)創(chuàng)新也提醒大家要使學(xué)生能最快地適應(yīng)省考，老師們首先要為之付出更多的努力。孫丙鋒老師和大家分享的是《基于核心素養(yǎng)下的問題創(chuàng)設(shè)》。孫老師結(jié)合自己課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)把具體的設(shè)問方法分享給大家。有效地提示全體教師培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的問題是實(shí)現(xiàn)高效課堂的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。大概念統(tǒng)攝教學(xué)，用問題任務(wù)群引領(lǐng)學(xué)生思維活動(dòng),孫老師的分享可借鑒、可操作。田平老師分享的題目是：《鳥的生殖和發(fā)育》在新課標(biāo)指引下熠熠生輝田老師的教學(xué)設(shè)計(jì)中有很多亮點(diǎn)，比如:教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)上要體現(xiàn)出"教學(xué)評(píng)一體化"的特征。教學(xué)設(shè)計(jì)中有預(yù)設(shè)、有生成，處處彰顯出貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念，是年輕教師備課流程的最好參考。王秀芳校長分享的題目是：“自主互助”課堂中的小組合作學(xué)習(xí) 王校長從自己的親身經(jīng)歷談起，學(xué)習(xí)小組建設(shè)工作談得有理有據(jù)，既有理論高度又有實(shí)踐意義。讓我們充分意識(shí)到小組學(xué)習(xí)一旦被大家熟練地應(yīng)用于課堂中，我們的課堂教學(xué)就可以變得很“輕松 ”，讓學(xué)生真正享受我們的生物學(xué)課堂。這樣的美好愿景會(huì)激勵(lì)廣大教師勇于嘗試、無畏挫折。最后，教研員從備課環(huán)節(jié)、導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)、授課環(huán)節(jié)、命題和作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié) 四個(gè)層面強(qiáng)調(diào)如何在日常教學(xué)教研活動(dòng)中踐行新課程標(biāo)準(zhǔn)，為新階段的新課標(biāo)落地實(shí)施指明方向。總之，此次培訓(xùn)是成功的，我們就需要這樣一些來自一線教師的成功經(jīng)驗(yàn)，大家互通有無，盡快適應(yīng)2024年的全省統(tǒng)一考試。需要學(xué)校從抓教學(xué)常規(guī)中落實(shí)新課標(biāo)理念，需要老師們不斷學(xué)習(xí)，反復(fù)實(shí)踐，在大量的實(shí)踐中逐步深化理解。讓全縣生物學(xué)科教師在踐行“雙新”的路上有章法、有思路，讓我縣生物學(xué)課堂教學(xué)改革加速步入“快車道”。