<p class="ql-block ql-indent-1">“教研之花??，深秋綻放”，伴隨著秋日陽(yáng)光，老城二小墨香校區(qū)全體數(shù)學(xué)老師們齊聚云端，參加2022年市優(yōu)質(zhì)課比賽優(yōu)秀課例展示活動(dòng)，在教研中交流，在交流中成長(zhǎng)，分享經(jīng)驗(yàn)，共享智慧！ </p><p class="ql-block ql-indent-1"> “教而不研則淺，研而不教則空?！遍]門造車必將落后于人，共同研學(xué)，相互學(xué)習(xí)，我們的知識(shí)才不會(huì)是一灘死水。在2022年10月27日以教研形式，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次教研活動(dòng)老師們認(rèn)真觀摩課例，共享智慧。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">一筆一畫，記錄教育之光。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通過(guò)本次教研活動(dòng)，老師們感觸頗深，紛紛表達(dá)了自己的感悟，期待在學(xué)中有悟，悟中有思，思中有進(jìn)。</p><p class="ql-block ql-indent-1">馮艷慧老師分享心得： </p><p class="ql-block"> 2022年10月27日下午，我參加了洛陽(yáng)市小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)風(fēng)采展示研訓(xùn)活動(dòng)。短短一下午的時(shí)間里，我一共觀摩了14節(jié)市級(jí)優(yōu)秀課例，14位教師的精彩課堂，令我耳目一新。每位老師的教學(xué)設(shè)計(jì)都很新穎、恰當(dāng)、合理、平實(shí)，嚴(yán)謹(jǐn)平和又具有感染里的課堂語(yǔ)言更是給課堂增添了活力，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在這些課例中使我深刻感受到每一位授課教師在引領(lǐng)學(xué)生探究知識(shí)的同時(shí)，注重?cái)?shù)學(xué)思想方法的滲透；在教學(xué)方法上注重學(xué)生的體驗(yàn)過(guò)程，使學(xué)生在合作探究的過(guò)程中理解知識(shí)的生成，感受數(shù)學(xué)和生活的聯(lián)系，獲得學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價(jià)值體驗(yàn)；在教學(xué)過(guò)程中注重與學(xué)生的溝通互動(dòng)，尊重學(xué)生的不同見(jiàn)解，從而拉近了師生的距離。 </p><p class="ql-block"> 在今后的數(shù)學(xué)教學(xué)中我要不斷反思，鼓勵(lì)學(xué)生積極嘗試，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索，讓學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主人。</p><p class="ql-block">張悅老師分享心得： </p><p class="ql-block"> 今天下午，我們觀看了洛陽(yáng)市小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)風(fēng)采展示研訓(xùn)活動(dòng)，看完這么多優(yōu)秀教師的展示，我收獲頗豐！他們不僅有優(yōu)秀的外在表現(xiàn)，更有用心設(shè)計(jì)的課堂以及豐富有趣的教學(xué)方法?？偨Y(jié)下來(lái)都有一些共同的特點(diǎn)：1.貼近生活、貼近實(shí)際、精彩有趣的導(dǎo)入方式，不僅吸引了學(xué)生的興趣，還自然而然的引到所學(xué)內(nèi)容中來(lái)。2.在探究新知環(huán)節(jié)，積極引導(dǎo)，能夠幫助學(xué)生自主思考，成為學(xué)習(xí)的主人，真正提現(xiàn)了學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的教學(xué)。3.課堂積極互動(dòng)，時(shí)刻關(guān)注學(xué)生。4.善于運(yùn)用各種教具，豐富課堂形式，不僅能幫助教師自己課堂的開(kāi)展，更能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。這些都將成為作為新教師的我努力學(xué)習(xí)的方向。</p><p class="ql-block">趙雨露老師分享心得： </p><p class="ql-block ql-indent-1">今天下午觀摩學(xué)習(xí)了數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽優(yōu)秀課例展示。每位老師都為我們帶來(lái)了精彩紛呈的課堂教學(xué)，各位老師的展示課都有一個(gè)共同的特點(diǎn):教師語(yǔ)言富有感染力，展現(xiàn)學(xué)本課堂，教師充分讓學(xué)生參與到數(shù)學(xué)課的教學(xué)中來(lái)，從而切實(shí)感受到了數(shù)學(xué)課的魅力。充分體現(xiàn)"教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，教師是學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者"的教學(xué)理念。 </p><p class="ql-block ql-indent-1">通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我看到的別的老師的上課風(fēng)采，在今后的工作中，我要努力學(xué)習(xí)，將優(yōu)秀老師的風(fēng)采結(jié)合自身轉(zhuǎn)化成自己的風(fēng)格，不斷提升自身專業(yè)技能是我的學(xué)習(xí)目標(biāo)。</p><p class="ql-block">李靜老師分享心得： </p><p class="ql-block ql-indent-1">今天下午觀看了洛陽(yáng)市小學(xué)數(shù)學(xué)教師風(fēng)采展示研訓(xùn)活動(dòng)，這14位數(shù)學(xué)教師的展示課讓我收獲滿滿。通過(guò)聽(tīng)課，讓我學(xué)到了很多很多新的教學(xué)方法和新的教學(xué)理念。在教學(xué)過(guò)程中創(chuàng)設(shè)的情境，目的明確，為教學(xué)服務(wù)老師在課件里呈現(xiàn)游戲，其情境的內(nèi)容和形式的選擇都符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)。整個(gè)教學(xué)過(guò)程都緊緊圍繞著教學(xué)目標(biāo)，非常具體，有新意和啟發(fā)性。這樣的情境讓學(xué)生體會(huì)數(shù)學(xué)來(lái)源于生活并運(yùn)用于生活，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。創(chuàng)設(shè)的情境真正為教學(xué)，如果只是為了情境而情境，那就是一種假的教學(xué)情境。 </p><p class="ql-block ql-indent-1">在這些優(yōu)質(zhì)課中，教師放手讓學(xué)生自主探究解決問(wèn)題的方法，整節(jié)課，每一位教師都很有耐性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)，充分體現(xiàn)“教師以學(xué)生為主體，學(xué)生是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的主人，教師是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和合作者”的教學(xué)理念。執(zhí)教者的語(yǔ)言精練、豐富，對(duì)學(xué)生鼓勵(lì)性的語(yǔ)言非常值得我學(xué)習(xí)。這些優(yōu)質(zhì)課授課教師注重從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)的生活情景，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作交流的教學(xué)模式，讓人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)，不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展，體現(xiàn)7新課程的教學(xué)理念。 </p><p class="ql-block ql-indent-1">總之，此次教研活動(dòng)，讓我受到了很大的觸動(dòng)。在今后的工作中，我會(huì)努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中不斷探索總結(jié)，不斷改進(jìn)，爭(zhēng)取早日成為一名新課程理念下的優(yōu)秀教師。</p><p class="ql-block">侯路路老師分享心得： </p><p class="ql-block ql-indent-1">今天下午，我參加了洛陽(yáng)市小學(xué)數(shù)學(xué)教師教學(xué)風(fēng)采展示研訓(xùn)活動(dòng)，老師們講得十分精彩，讓我收獲很大。我不僅領(lǐng)略了他們出類拔萃的教學(xué)風(fēng)采，也讓我從中感受到小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的靈活多變。 </p><p class="ql-block ql-indent-1">我感受最深的是老師們基本功都很扎實(shí)，組織調(diào)控課堂的能力都很強(qiáng)，理論水平較高。每一位教師的課都是實(shí)實(shí)在在的。 第二是老師結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際創(chuàng)設(shè)符合教學(xué)內(nèi)容的教學(xué)情境，學(xué)生在較為親切自然的情境中學(xué)習(xí)，興趣很濃，使枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)變得鮮活起來(lái)，有利于激發(fā)學(xué)生的思考。 第三是老師的教具準(zhǔn)備非常充分 ，在課堂上起到非常直觀形象的作用 。第四是老師注重對(duì)學(xué)生操作能力和創(chuàng)造能力的培養(yǎng) 。這都是非常值得我們學(xué)習(xí)的 。 </p><p class="ql-block ql-indent-1">在今后的教育教學(xué)工作中 ，我們要學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)的教育教學(xué)方法 ，提高自己的教學(xué)水平 。</p><p class="ql-block ql-indent-1">李利梅老師分享心得： </p><p class="ql-block ql-indent-1">今天下午我有幸聆聽(tīng)了洛陽(yáng)市優(yōu)質(zhì)課課例展示活動(dòng)，收獲頗豐。老師們組織課堂能力強(qiáng)，設(shè)計(jì)符合孩子年齡特征的生活情境，讓孩子們學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光看待世界。不僅講解知識(shí)而且滲透思想方法，讓孩子有自我學(xué)習(xí)的能力。道阻且長(zhǎng)，繼續(xù)努力。</p><p class="ql-block">崔琦琦老師分享心得：</p><p class="ql-block ql-indent-1">通過(guò)本次洛陽(yáng)市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)風(fēng)采展示教研活動(dòng)的學(xué)習(xí)，讓我受益匪淺，總結(jié)如下：首先，關(guān)于導(dǎo)入這個(gè)環(huán)節(jié)，均是從學(xué)生日常能接觸到的物體入手，通過(guò)提問(wèn)引發(fā)學(xué)生思考，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，順勢(shì)引出本節(jié)的內(nèi)容。其次，在課堂教學(xué)這個(gè)環(huán)節(jié)上，以學(xué)生為主體。學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人，教師的角色已經(jīng)發(fā)生轉(zhuǎn)變，轉(zhuǎn)變成了學(xué)習(xí)的組織者、引導(dǎo)者和輔助者。因此我們作為教師要從教學(xué)理念上發(fā)生根本性的改變，主要以學(xué)生為主體，讓學(xué)生小組合作，自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。最后，關(guān)于鞏固練習(xí)這個(gè)環(huán)節(jié)。這個(gè)環(huán)節(jié)是十分重要的，因?yàn)殪柟叹毩?xí)能檢驗(yàn)本課時(shí)教學(xué)的效果，能讓學(xué)生自我檢測(cè)，從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與不足，對(duì)學(xué)生如此，對(duì)教師更是如此。教師本人可以從鞏固練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，找出本課時(shí)存在的問(wèn)題，為今后的教學(xué)打下鋪墊?？傊?，通過(guò)本次的學(xué)習(xí)，讓我發(fā)現(xiàn)自身的不足，能夠?qū)W習(xí)別人的長(zhǎng)處并不斷進(jìn)行反思，不斷提高自己的教育教學(xué)水平。</p><p class="ql-block ql-indent-1">唐雪梅老師分享心得：</p><p class="ql-block ql-indent-1">通過(guò)今天的學(xué)習(xí)，我看到的別的老師的上課風(fēng)采，在今后的工作中，我要努力學(xué)習(xí)，將優(yōu)秀老師的風(fēng)采結(jié)合自身轉(zhuǎn)化成自己的風(fēng)格，不斷提升自身專業(yè)技能！</p> <p class="ql-block"> "學(xué)無(wú)止境，教無(wú)止境，研無(wú)止境"，在本學(xué)期里，我們數(shù)學(xué)組的教師定會(huì)乘風(fēng)破浪、勇于開(kāi)拓，大膽創(chuàng)新。我們相信在所有數(shù)學(xué)老師的共同努力下，我們老城二小墨香校區(qū)的數(shù)學(xué)教研之路會(huì)走得更穩(wěn)更遠(yuǎn)！</p>