<p class="ql-block">打開繪本</p><p class="ql-block">與美好不期而遇</p><p class="ql-block">聆聽童聲</p><p class="ql-block">開啟一段奇妙的旅程</p><p class="ql-block">《繪聲繪色》</p><p class="ql-block">記錄與繪本的每一次相遇</p><p class="ql-block">歡迎走進</p><p class="ql-block">恒基名都幼兒園【繪聲繪色】</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">一起玩轉(zhuǎn)繪本，記錄精彩吧......</p> 課程緣起?? <p class="ql-block">在讀過葉子先生這個繪本之后，葉子成了孩子們津津樂道的話題。一天的餐后活動，孩子們在幼兒園大樹下嬉戲，秋風(fēng)過處，落葉飄然而下，孩子們發(fā)現(xiàn)了許許多多的小落葉，一個個好奇地撿了起來，你一言我一語，嘰嘰喳喳地開始討論起來：</p> <p class="ql-block">關(guān)于秋葉，孩子們似乎有很多很多想知道的，在與幼兒交流中，可以感受到孩子的興趣和需要是什么。樹葉寶寶的身上還蘊藏著怎樣的秘密呢？于是，一系列活動就在這樣的背景下逐漸開展...</p> 課程實施?? <p class="ql-block" style="text-align:center;">??“尋樹葉”</p> <p class="ql-block">與落葉結(jié)緣，從尋秋天開始。在孩子們的提議下，一場探尋秋葉的旅途開始了。孩子們帶著收納袋到幼兒園和幼兒園附近的小區(qū)里尋找落葉。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">??“秋葉小創(chuàng)作”</p> <p class="ql-block">《葉子先生》繪本中，作者用各種葉子創(chuàng)作出了有趣的繪本故事，我們也想用葉子朋友進行小小創(chuàng)作。來看看我們都做了什么吧~</p> <p class="ql-block">葉子貼畫??</p> <p class="ql-block">一片片小樹葉讓孩子們插上了想象的翅膀，有可愛的小動物、有美麗的海底世界……一幅幅充滿豐富想象力的粘貼畫呈現(xiàn)出來。孩子們用多彩的樹葉制作了一封“秋天的信”，把多彩的秋天分享給更多的朋友。</p> <p class="ql-block">還有什么辦法可以將葉子上的葉脈留下來了呢？</p> <p class="ql-block">葉子拓印??</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">??葉子先生小劇場</p> <p class="ql-block">熟悉繪本后，我們也想像葉子先生一樣到處旅行，表演他的故事。不如，我們開展“葉子先生小劇場”吧！</p> <p class="ql-block">我是小演員??</p><p class="ql-block">來看看我們表演的精彩瞬間吧~</p> <p class="ql-block">葉子先生要去哪呢？</p> <p class="ql-block">葉子先生遇到了牛羊群????</p> <p class="ql-block">葉子先生遇到了雞群??</p> <p class="ql-block">葉子先生碰到了大白鵝</p> <p class="ql-block">老師的話??</p> <p class="ql-block">伴隨著秋季的到來，我們的主題活動也如火如荼地開展著。各種各樣的葉子都發(fā)生了不同的變化，會飄落、會變黃、會枯萎，這給予了孩子們親近自然的好機會。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">這期間，孩子們對樹葉產(chǎn)生了很大的興趣，在爸爸媽媽和老師們的幫助下，學(xué)會了用調(diào)查、觀察、比較等方法認識了多種葉子，了解它們的顏色、形狀，知道葉子的作用，大膽嘗試用葉子玩出各種花樣，讓我們驚喜地看到孩子們的各種能力。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">在這次繪本主題中，我們開心地做孩子們活動中的支持者、引導(dǎo)者，尊重孩子們的意愿，捕捉他們對周圍事物的興趣和好奇心，創(chuàng)造自由探究的環(huán)境，成為孩子們的玩伴，與他們一同成長。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">陳鶴琴先生說過：大自然大社會都是活教材。通過這次繪本親自然悅讀之旅，孩子走近大自然，我們更是走近了孩子的心靈。</p>