新蕾初綻放，磨礪促成長———?jiǎng)⒂⑿W(xué)巨溪校區(qū)語文新教師見面課

劉英小學(xué)

為進(jìn)一步加強(qiáng)新教師對新課標(biāo)的理解與感悟，夯實(shí)新教師教育教學(xué)基本功，搭建專業(yè)成長交流平臺(tái)。10月25日，劉英小學(xué)巨溪校區(qū)語文教研組舉行了2022年秋季新教師見面課活動(dòng)。語文組兩位新教師一一登臺(tái)，各展風(fēng)采。校區(qū)負(fù)責(zé)人雷衛(wèi)忠及全體語文教師參與了聽課、評課活動(dòng)。 《示兒》 第一堂課由蘭文芳老師給大家?guī)砬Ч琶姟妒緝骸?。蘭老師教態(tài)落落大方，有大家之風(fēng)。執(zhí)教的教學(xué)目標(biāo)精準(zhǔn)，脈絡(luò)清晰，教學(xué)內(nèi)容緊扣教學(xué)目標(biāo)。 教學(xué)伊始以“遺囑”為話題導(dǎo)入，解詩題，明詩意，讓穿越千年的古詩與現(xiàn)代的學(xué)生情感相融，帶領(lǐng)學(xué)生們走進(jìn)南宋愛國詩人陸游的一生，品味詩人濃濃的愛國情懷。 在課堂上，蘭老師始終能以飽滿的激情來感染學(xué)生，既有巧妙的點(diǎn)撥，又有熱情的鼓勵(lì)，學(xué)生自始至終處在一種積極的學(xué)習(xí)狀態(tài)中。 《zh ch sh r》 第二堂課由李悅悅老師執(zhí)教拼音《zh ch sh r 》，李老師的課堂節(jié)奏明快，學(xué)習(xí)氣氛濃烈。在李老師的帶領(lǐng)下，學(xué)生訓(xùn)練有素，參與感強(qiáng)，配合積極，學(xué)習(xí)任務(wù)開展得有條不紊。 李老師在教學(xué)中發(fā)揮了圖片的作用，來引導(dǎo)學(xué)生在看圖中認(rèn)識(shí)拼音，將拼音教學(xué)化難為易，引導(dǎo)學(xué)生再在看圖中認(rèn)識(shí)拼音，大大地提高他們對漢語拼音的學(xué)習(xí)效率。 在教學(xué)環(huán)節(jié)中，李老師讓學(xué)生結(jié)合教學(xué)zh的學(xué)習(xí)方法，同桌合作，讓學(xué)生自己嘗試發(fā)音，體會(huì)ch sh的發(fā)音過程，探究發(fā)音方法，在已熟悉的事物中找新的未知點(diǎn)，從而產(chǎn)生對學(xué)習(xí)拼音的興趣。 評課環(huán)節(jié) 課后，語文備課組成員積極進(jìn)行了評課，老師們各抒己見，對于課堂教學(xué)流程、新課程標(biāo)準(zhǔn)的貫徹、課程設(shè)計(jì)是否合理等問題進(jìn)行了深入探討。 活動(dòng)小結(jié) 不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。此次新教師見面課，不僅充分展現(xiàn)了新教師們的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，提供了相互交流、共同學(xué)習(xí)的平臺(tái)，同時(shí)也通過聽、評課讓教師們在教育教學(xué)思想中獲得新的啟發(fā)，為學(xué)校教育教學(xué)工作帶來了新的動(dòng)力。 攝影：語文教研組編輯：陳斌紅審核：校辦