<p class="ql-block"> 在生活中會經(jīng)常遇到易變性和不確定性，就比如我們在做試卷的時(shí)候，不會永遠(yuǎn)考那一個(gè)知識點(diǎn)，而是會考很多知識點(diǎn)，而且每次考的知識點(diǎn)都不會一樣。</p><p class="ql-block"> 除了這個(gè)例子以外，生活中還有很多變化，在這個(gè)時(shí)代大數(shù)據(jù)已經(jīng)占領(lǐng)了整個(gè)網(wǎng)絡(luò)，這時(shí)就不像以前那個(gè)時(shí)代，以前連給別人發(fā)一個(gè)消息都要花好幾周或者好幾天別人才能收到你給他發(fā)的消息，現(xiàn)在發(fā)一條消息，對方幾秒就可以收到你的消息。所以到了現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，我們一定要跟隨時(shí)代的腳步。說了這么多，我唯一想提的就是結(jié)構(gòu)化思維。在這個(gè)時(shí)代，信息多已經(jīng)成為了每個(gè)人的問題。而這些信息你應(yīng)該如何處理？我們就一定要需要一個(gè)叫——結(jié)構(gòu)化思維。</p><p class="ql-block"> 結(jié)構(gòu)化思維，顧名思義一定是有一個(gè)結(jié)構(gòu)，所以今呢我就要給大家分享兩個(gè)要點(diǎn)：</p><p class="ql-block"> 1.自上而下</p><p class="ql-block"> 2.自下而上</p><p class="ql-block"> 一、自上而下</p><p class="ql-block"> 自上而下我們可以把它歸納為一個(gè)未知的領(lǐng)域，而這個(gè)未知的領(lǐng)域，我們只知道一個(gè)主題。這個(gè)主題的分支，而由我們自己去分析整理。</p><p class="ql-block"> 我們可以舉一個(gè)例子，有一個(gè)人叫小明，他去坐飛機(jī)到北京出差。因?yàn)樗郧笆且粋€(gè)外國人。他只學(xué)習(xí)了中國漢字，但是他不熟悉中國機(jī)場。于是小明就根據(jù)去詢問咨詢臺和指示牌。最終找到了登機(jī)口。這里就是一個(gè)自上而下的例子，最終我們可以這樣分析。自是從的意思上，我們可以想到一個(gè)詞，就是從上到下說明上是一個(gè)起點(diǎn)，“下”你是不知道的，所以你要根據(jù)一個(gè)行為來推舉出那個(gè)“下”是什么？這樣就更好的可以理解自上而下的這個(gè)詞。</p><p class="ql-block"> 二、自下而上</p><p class="ql-block"> 自下而上我們可以把它歸納為一個(gè)已知領(lǐng)域。在這個(gè)領(lǐng)域里，你是有框架的。你在梳理的時(shí)候，那些知識點(diǎn)或者那些分支都是你以前接觸或你知道的。所以自下而上也可以說是一個(gè)在你隱私領(lǐng)域完成的梳理。</p><p class="ql-block"> （一）自下而上的步驟</p><p class="ql-block"> 1.頭腦風(fēng)暴</p><p class="ql-block"> 盡可能列出跟中心主題相關(guān)的分支內(nèi)容。例如你要記得是食物的英語單詞，那你就一定要把你所知道所有食物的英語單詞列舉出來。</p><p class="ql-block"> 2.連線分組</p><p class="ql-block"> 剛剛已經(jīng)找出了許多跟中心論點(diǎn)相關(guān)的要素，那現(xiàn)在你的這些信息是零散的，你并不好進(jìn)行直接提揀結(jié)構(gòu)，所以你要把剛剛你找出來的信息分組，這樣在提煉結(jié)構(gòu)的時(shí)候，就更容易，更簡單。</p><p class="ql-block"> 3.提揀結(jié)構(gòu)</p><p class="ql-block"> 剛剛我在連線分組的時(shí)候，提到了提揀結(jié)構(gòu)，其實(shí)提煉結(jié)構(gòu)就是把要素的邏輯關(guān)系總結(jié)概括成核心觀點(diǎn)，然后用一個(gè)詞匯把他們概括總結(jié)出來，根據(jù)要租金的邏輯關(guān)系，這些詞語就可以分為很多的分支，這樣一個(gè)思維導(dǎo)圖就已成型。</p><p class="ql-block"> 4.觀點(diǎn)補(bǔ)充</p><p class="ql-block"> 剛剛你進(jìn)行了分組和體揀，但是我們一定要檢查你剛剛的分組和體揀，是否完整？如果完整，你就可以把你的這個(gè)思維導(dǎo)圖或是你的梳理完成了，如果不完整，你就及時(shí)把那些還沒有補(bǔ)充完整的信息，補(bǔ)充完整。再進(jìn)行分組。最后在體揀就可以了。</p><p class="ql-block"> （二）MECE原則</p><p class="ql-block"> 1、子分類相互獨(dú)立，無重疊。</p><p class="ql-block"> 我們可以看到子分類相互獨(dú)立在自下而上中有頭腦風(fēng)暴和連線分組。這兩個(gè)部分。而這兩個(gè)部分在檢查的時(shí)候一定要檢查。子分類是否相互獨(dú)立在看后面一句無重疊。在信息整理的時(shí)候，我們一定要看這群信息是否有重疊部分？如果有重疊部分就立刻去除。</p><p class="ql-block"> 2、子分類加起來窮盡全部可能。</p><p class="ql-block"> 這里我們就可以看到子分類。加起來窮盡全部可能，這里要結(jié)合前一段子分類相互獨(dú)立，無重疊，只要子分類相互獨(dú)立，無重疊的話，那第二點(diǎn)子分類加起來窮盡全部可能。也就是可以完成的子分類相互獨(dú)立，不重疊，這樣就可以保證這里沒有重疊。我們還要保證子分類加起來最后他所有可能都占了，這樣信息才完整。</p>