<p class="ql-block"> 新學(xué)期，新內(nèi)容，新努力，新收獲。為了不斷改進(jìn)教學(xué)方法提高教學(xué)質(zhì)量，2022年10月27日南陽(yáng)市第三十二小學(xué)數(shù)學(xué)組教師舉行了教學(xué)研討活動(dòng)。</p> <p class="ql-block"> 數(shù)學(xué)教學(xué)中，不僅要加強(qiáng)基礎(chǔ)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的能力，發(fā)展學(xué)生的智力，而且要發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，培養(yǎng)良好的身心素養(yǎng)，發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的主動(dòng)性和積極性，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。</p> <p class="ql-block">本次活動(dòng)由教導(dǎo)處杜主任主持。</p><p class="ql-block"> 結(jié)合小學(xué)數(shù)學(xué)課的學(xué)科特點(diǎn)，杜主任對(duì)改進(jìn)教學(xué)，減負(fù)增效提出了以下建議：</p><p class="ql-block">一、重基礎(chǔ)，再提高，全面反饋。</p><p class="ql-block">二、貼近實(shí)際，分類鞏固練習(xí)。</p><p class="ql-block">三、把握知識(shí)的整體性和局限性缺陷，綜合提高，內(nèi)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)主體全面反饋，切實(shí)提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。</p><p class="ql-block"> 杜主任強(qiáng)調(diào)：在數(shù)學(xué)教學(xué)中要以精講為導(dǎo)向，師生齊心，面面反饋，切實(shí)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。</p> <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。老師們立足本班學(xué)情，分析得失，反思上一階段的教學(xué)情況，思考探索下一步的教學(xué)任務(wù)和方法。</span>教學(xué)有法，但無(wú)定法。要在不斷的練習(xí)鞏固中對(duì)前一段的知識(shí)進(jìn)行梳理和查漏補(bǔ)缺。老師們針對(duì)本年級(jí)的教學(xué)實(shí)際，分別暢談了“小學(xué)數(shù)學(xué)如何進(jìn)行有效復(fù)習(xí)”這個(gè)話題。</p> <p class="ql-block"> 李楊老師結(jié)合自己班級(jí)中的情況，與大家分享：教師應(yīng)該有效合理地系統(tǒng)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，內(nèi)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)學(xué)生親自積極主動(dòng)的參與學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓他們自己去發(fā)掘問(wèn)題，提出問(wèn)題，摸索、探討、分析，最后得出結(jié)論，同時(shí)能進(jìn)行靈活運(yùn)用。</p> <p class="ql-block"> 李善宇老師說(shuō)，針對(duì)學(xué)生容易發(fā)生晉遍性錯(cuò)誤和個(gè)別性錯(cuò)誤的知識(shí)點(diǎn)，我們加強(qiáng)針對(duì)性訓(xùn)練，開(kāi)展專題復(fù)習(xí)，各個(gè)擊破的復(fù)習(xí)思路。對(duì)學(xué)生進(jìn)行專題復(fù)習(xí)訓(xùn)練，融合知識(shí)的復(fù)習(xí)于技能訓(xùn)練中，向練習(xí)要質(zhì)量，精講精練，加強(qiáng)普及提高，加強(qiáng)典型訓(xùn)練，及時(shí)反饋，正確引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的知識(shí)系統(tǒng)觀念，按類型做題。</p> <p class="ql-block"> 宋曉巖老師說(shuō)，我們要以《課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，針對(duì)每一單元知識(shí)中的基礎(chǔ)、重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，選擇中等難度的題目進(jìn)行練習(xí)，要求學(xué)生在自己復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上獨(dú)立確實(shí)完成。</p> <p class="ql-block"> 許麗老師認(rèn)為，我們要重視班級(jí)學(xué)生的分層學(xué)習(xí)，強(qiáng)化共性，培養(yǎng)個(gè)性，鼓舞學(xué)生相互檢查，共同提高。在分層學(xué)習(xí)中，確立優(yōu)生目標(biāo)：審題萬(wàn)無(wú)一失，解題靈活運(yùn)用；中等生目標(biāo)：細(xì)心檢查，努力提高；關(guān)于學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生目標(biāo)：基礎(chǔ)扎實(shí)，確立知識(shí)底線！</p> <p class="ql-block"> 李夢(mèng)雅老師說(shuō)，通過(guò)批改習(xí)題，發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問(wèn)題，重點(diǎn)理清概念、基礎(chǔ)運(yùn)算、操作、應(yīng)用方面的知識(shí)結(jié)構(gòu)網(wǎng)絡(luò)，再指導(dǎo)學(xué)生理清自身掌握情形。教師要抓住學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)，定向加固，使學(xué)生能夠弄清每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，把握全面基礎(chǔ)知識(shí)和規(guī)律，提高學(xué)習(xí)能力，積累知識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 唐新風(fēng)老師分享給大家的是：注重單元練習(xí)、綜合練習(xí)，學(xué)生自我評(píng)判的反饋，把每一章節(jié)的知識(shí)聯(lián)系在一起復(fù)習(xí)，加強(qiáng)知識(shí)的連貫性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的復(fù)習(xí)積極性，提高每節(jié)復(fù)習(xí)課的成效。</p> <p class="ql-block"> 郭月輝老師認(rèn)為：練習(xí)之后，教師不僅要精講巧析、洞查、記錄學(xué)生的缺陷，及時(shí)對(duì)癥下藥，并在下一次練習(xí)中有所側(cè)重，努力使學(xué)生做到知此知彼，百戰(zhàn)不殆，而且要讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確地評(píng)估自我，自覺(jué)的查漏補(bǔ)缺，面對(duì)復(fù)雜多變的題目，能嚴(yán)密審題，弄清知識(shí)結(jié)構(gòu)關(guān)系和知識(shí)規(guī)律，挖掘隱含條件，多思多找，得出自己的方法來(lái)。</p> <p class="ql-block"> 丁建芬老師說(shuō)：教師要花一定的時(shí)間選擇、組織、編排、翻新、綜合、內(nèi)化學(xué)生能力，編制成質(zhì)量高、目標(biāo)性強(qiáng)、檢測(cè)點(diǎn)準(zhǔn)、靈活開(kāi)放的歸類訓(xùn)練題，訓(xùn)練后，教師要對(duì)學(xué)生做題情況作出全面反饋，就能夠進(jìn)行最終的知識(shí)結(jié)構(gòu)調(diào)整內(nèi)化手段，進(jìn)一步調(diào)控學(xué)生全面復(fù)習(xí)鞏固知識(shí)。</p> <p class="ql-block"> 此次教研活動(dòng)為教師們提供了相互學(xué)習(xí)、相互借鑒的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步明確了后期教學(xué)的努力方向，有力地提升了教師提質(zhì)增效的信心。</p><p class="ql-block"> 通過(guò)交流，明確了教學(xué)中不僅要夯實(shí)基礎(chǔ)，更要注重學(xué)生學(xué)習(xí)方法、解題思路等綜合能力的培養(yǎng)與提升。所謂“知之愈明，行之愈篤”，交流研討是為了更好地出發(fā)。我們將繼續(xù)凝心聚力，蓄力深耕，共筑榮光。</p>