<p class="ql-block"> 樹樹皆秋色，山山唯落暉。在這收獲的季節(jié)里，為進一步落實醴陵市“強師計劃”及《醴陵市鄉(xiāng)村教育“星火行動計劃”實施方案》文件精神，積極推廣學(xué)科單元整體教學(xué)，彰顯初中化學(xué)名師工作室專業(yè)引領(lǐng)、示范與輻射作用，促進區(qū)域內(nèi)化學(xué)教師的專業(yè)發(fā)展，整體提升教育教學(xué)水平，決定組織2022年名師工作室星火計劃——單元整體教學(xué)研討交流活動。10月26日上午，由茶山鎮(zhèn)中心學(xué)校初中化學(xué)學(xué)科工作站統(tǒng)籌承辦，在湯飛凡中學(xué)舉行第一次星火計劃。</p> <p class="ql-block"> 第一環(huán)節(jié)：上課</p><p class="ql-block">第一節(jié)課：湯飛凡中學(xué)丁婉熒老師。在水精靈的旅行中開啟了《水的組成》一課，學(xué)生角色扮演化學(xué)家，講述化學(xué)史的變遷，有始有終，興趣盎然。課堂組織形式多樣，活動方式新穎，宏觀與微觀結(jié)合，設(shè)計獨特用心。</p> <p class="ql-block">第二節(jié)課：南門中學(xué)的吳娟老師。從化學(xué)緒言內(nèi)容導(dǎo)入，聯(lián)系已學(xué)的一至三單元內(nèi)容，銜接恰當(dāng)，為本堂課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。并且注重邏輯性，在已有基礎(chǔ)上層層遞進，由表及里，由淺入深，教會學(xué)生方法與能力，展示名師的風(fēng)格。</p> <p class="ql-block"> 第二環(huán)節(jié)：讀書分享</p> <p class="ql-block"> 淥江中學(xué)李亞玲老師帶來新課標(biāo)的讀書分享。對比新課標(biāo)與老課標(biāo)的變化，并以自身經(jīng)歷，講述了作為年輕化學(xué)老師，如何從新課標(biāo)獲取信息，上好每一堂化學(xué)課。</p> <p class="ql-block"> 第三環(huán)節(jié)：說課</p> <p class="ql-block"> 第四環(huán)節(jié)：評課</p> <p class="ql-block"> 本環(huán)節(jié)全體老師分為兩個大組——城區(qū)組和非城區(qū)組，分別對丁老師和吳老師兩位老師的課堂進行評課議課活動，老師們敞開自我，各抒己見，探討教學(xué)過程中的細節(jié)問題。</p> <p class="ql-block"> 教師發(fā)展中心化學(xué)教研員黃秋玲老師對本次活動主題單元整體教學(xué)進行指導(dǎo)性發(fā)言。黃老師首先肯定并表揚了茶山鎮(zhèn)中心學(xué)校化學(xué)學(xué)科工作站的工作。其次，給全體與會老師講解了單元整體教學(xué)的診斷評價，提出大單元教學(xué)，需考慮知識的前后連貫性；化學(xué)課堂，始終要圍繞核心素養(yǎng)來展開，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科思維能力和綜合分析能力等。</p> <p class="ql-block"> 活動的最后，由初中化學(xué)名師工作室主持人劉立蘇老師對本次星火計劃活動作出總結(jié)。劉老師對本次活動兩節(jié)課在單元整體教學(xué)設(shè)計方面的示范作用作出肯定，同時號召所有與會老師一定要樹立起“大單元”意識，以意識決定行動，讓大單元整體教學(xué)落到實處。</p><p class="ql-block"> 秋來風(fēng)千里，云清心自明。在化學(xué)教研員黃老師的引領(lǐng)下，在星火計劃活動的助力下，茶山鎮(zhèn)中心校全體化學(xué)老師也將乘著教改新風(fēng)，在教學(xué)與教研的路上，切實踐行大單元整體教學(xué)理念，在教學(xué)中不斷反思，不斷前行。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">稿件撰寫：茶山中學(xué)姚珍秀</p><p class="ql-block">稿件審核：栗山壩中學(xué)汪慧</p>