<p class="ql-block" style="text-align:center;">書香，讓心靈澄凈</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 文字，讓眼睛有光</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"> “ 讀萬卷書，行萬里路”</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 兩者關(guān)系如何？</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 余秋雨回答：</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"> “沒有兩者。路，就是書。”</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 十月，就讓我們一同踏上</p><p class="ql-block" style="text-align:justify;"> 這場閱讀之旅！</p> <p class="ql-block">親愛的同學(xué)們：</p><p class="ql-block"> 大家好！ "疫”情再次襲來，我們的生活再次按下了暫停鍵，在這個深秋十月我們再一次相聚云端。為進(jìn)一步推動書香校園建設(shè)，激發(fā)學(xué)生讀書熱情，讓全校師生在疫情防控期間線上教學(xué)、學(xué)習(xí)的同時，養(yǎng)成“多讀書、讀好書、好讀書”的良好習(xí)慣，從書中汲取精神力量，銀灘澤華小學(xué)積極開展了主題為“‘疫’路悅讀 ，書香致遠(yuǎn) ”的云閱讀活動。</p><p class="ql-block"> 雖出不了門，但我們的學(xué)習(xí)生活依舊豐富多彩，有人說：“要么讀書,要么旅行,身體和心靈總有一個要在路上”。是??！既然不能擁抱這斑斕的秋天，不能賞那多彩的落葉??那就讓心靈來一趟閱讀之旅也是不錯的選擇哦！</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 說起 童年，這是一個多么美妙而又動聽的名字。童年是一支筆，描繪出美妙的圖畫； 童年是一幅畫，開滿了艷麗的鮮花；童年是一束花，散發(fā)著沁人的芳香。</p><p class="ql-block"> 在我印象里童年是歡快的幸福時光，每每憶起，無憂無慮、自由自在、開懷大笑、隨心而動……嘴角總會不自覺的上揚，慨嘆時間都去哪兒了？是不是所有人的童年都如此美好、溫存？我想不一定吧！每個人的童年都各不相同，不是所有人的童年都充滿歡樂與幸福，今天就讓我們走進(jìn)高爾基的別樣《童年》，去感受那段帶給他笑與淚，經(jīng)歷與成長的青澀歲月吧！</p> <p class="ql-block"> 這是一部怎樣的作品呢？讓我們一起去了解它吧！</p><p class="ql-block"> ??走進(jìn)作品</p><p class="ql-block"> 《童年》是前蘇聯(lián)作家馬克西姆·高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說三部曲中的第一部（其他兩部分別為《在人間》、《我的大學(xué)》）。</p><p class="ql-block"> 故事的主人公阿廖沙三歲喪父后，隨母親投奔外祖父。外祖父粗野自私，經(jīng)常毒打孩子們，曾把阿廖沙打得失去知覺。除了脾氣暴躁的外祖父，這個家庭里還有兩個為爭奪家產(chǎn)整日爭吵、打架的舅舅。阿廖沙經(jīng)常驚懼不安，還好有個慈祥善良的外祖母安慰他、保護(hù)他。</p> <p class="ql-block"> 了解了作品，那是誰創(chuàng)造了這部偉大的著作呢？想認(rèn)識他嗎？ 讓我們一起來看看：</p><p class="ql-block"> 走進(jìn)作者??</p><p class="ql-block"> 馬克西姆·高爾基（1868-1936），原<span style="font-size:18px;">名阿列克謝·馬克西莫維奇·彼什科夫。</span>偉大的無產(chǎn)階級作家，社會主義文學(xué)的奠基人，生于伏爾加河畔的一個木匠家中，幼年喪父，寄居在開小染坊的外祖父家里。后來外祖父破產(chǎn)，十歲的阿列克謝就在社會上流浪，當(dāng)過各種雜工。貧民窟和碼頭成了他的"社會”大學(xué)的課堂。他與勞動人民同呼吸共命運，親身經(jīng)歷了資本主義殘酷的剝削與壓迫。</p> <p class="ql-block"> 高爾基為什么會寫這樣一部著作呢？是什么原因讓他留下如此膾炙人口的佳作呢？</p><p class="ql-block"> ??了解創(chuàng)作背景</p><p class="ql-block"> 《童年》是高爾基自傳體三部曲中的第一部。1905年第一次俄國革命失敗后，高爾基也和許多人一樣，開始冷靜地思考很多問題。在思考、總結(jié)革命失敗的經(jīng)驗和教訓(xùn)時，高爾基深切認(rèn)識到，必須把喚醒民眾看作是自己義不容辭的義務(wù)和權(quán)利。這就是高爾基創(chuàng)作《童年》以及整個三部曲的直接原因，同時革命導(dǎo)師列寧也鼓勵高爾基將自己的童年生活和少年生活都寫下來，《童年》就是在這樣的背景下誕生的。</p> <p class="ql-block"> 這是一部自傳體小說，以高爾基的原型為主線，圍繞主人公阿廖沙刻畫了許多形形色色的人物，這些人給你留下了怎樣深刻的印象呢？ </p><p class="ql-block"> 人物猜猜看??</p><p class="ql-block"> 在她沒來之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方，用一根不斷的線把我周圍的一切連接起來，織成五光十色的花邊，她馬上成為我終身的朋友，成為我最知心的人，成為我最了解，最珍貴的人——是她對世界無私的愛豐富了我，使我充滿了堅強的力量以應(yīng)付困苦的生活。</p><p class="ql-block"> 這是誰呢？</p> <p class="ql-block"> 這又是誰呢？</p><p class="ql-block"> 一天傍晚，他來了，打扮得像過節(jié)似的，穿著金黃的綢襯衫、絨布褲子、像手風(fēng)琴般軋軋作響的皮靴。他的頭發(fā)發(fā)亮，濃眉下一對愉快的斗雞眼，還有年輕的小胡子底下雪白的牙齒，都閃閃發(fā)光，他那綢襯衫，和諧地映著長明燈的紅光，像是在燃燒。</p> <p class="ql-block"> 他又是誰呢？</p><p class="ql-block"> 他常常打毫無過失的外祖母，還殘酷地剝削工人，將替他勞動了一輩子的老匠人格力戈里趕出家門，甚至六親不認(rèn)，與外祖母一起煮茶時，茶葉也要放在掌上細(xì)細(xì)點過，斟茶時還斤斤計較茶的濃度和分量，生怕自己吃虧。在生活陷入困境時自私殘忍地把外婆、阿廖沙趕出家門。</p> <p class="ql-block"> 他又是誰呢？</p><p class="ql-block"> 這個禿腦瓜、大胡子、戴著墨鏡的師傅不緊不慢地用毛巾捆住米哈伊爾舅舅的雙手。當(dāng)他被弄疼的時候，那寬大的臉上便出現(xiàn)道道皺紋，皺紋像波浪似的把他的眉毛抬得高高的，古怪地滑過額頭，消失在光禿禿的頭頂上。</p> <p class="ql-block"> 孩子們想認(rèn)識這些性格鮮明的人物嗎？那就讓我們手捧愛書，走近他們，了解他們吧！</p><p class="ql-block"> 《童年》刻畫了許多人物，怎樣閱讀人物眾多、情節(jié)復(fù)雜的小說呢？老師有幾點建議分享給大家：</p><p class="ql-block">1.通讀全文，理出小說的情節(jié)線索，掌握故事的大概。(<span style="color:rgb(255, 138, 0);">可以用情節(jié)圖來梳理哦！</span>)</p><p class="ql-block">2.重點關(guān)注小說中的人物性格，理清小說中主人公與眾多人物之間的關(guān)系。(<span style="color:rgb(255, 138, 0);">最好用思維導(dǎo)圖梳理人物關(guān)系哦！)</span></p><p class="ql-block">3.注意抓住小說中的故事情節(jié)、環(huán)境描寫、人物語言、動作、心理活動等方面，充分感受人物形象。</p><p class="ql-block">4.不動筆墨不讀書。(<span style="color:rgb(255, 138, 0);">方法如下</span>)</p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(176, 79, 187);">?一是勾畫圈點打問號</span>。也就是在閱讀過程中可以在有困惑的地方打上問號。</p><p class="ql-block">?<span style="color:rgb(176, 79, 187);">二是寥寥數(shù)語寫批注。</span>讀到精彩的詞語、句子可以寫上自己簡短的批注。</p><p class="ql-block">?<span style="color:rgb(176, 79, 187);">三是不拘一格寫感受。</span>讀書的感受因人、因地、因時而異，可以邊讀邊寫，也可以讀完以后再寫。</p><p class="ql-block">?<span style="color:rgb(176, 79, 187);">四是摘摘抄抄多積累。</span>根據(jù)個人的閱讀喜好，將精美難得的語句摘抄積累下來，既可以供閱讀、品味、引用資料，也可以豐富語言、提高習(xí)作表達(dá)能力。</p> <p class="ql-block"> 親愛的孩子們，與名著同行，讓精神思想在書海里馳騁，俗話說"不動筆墨不讀書，”所以在閱讀的過程中還需大家完成以下閱讀任務(wù)：</p><p class="ql-block">(<span style="color:rgb(22, 126, 251);">四選二完成</span>)</p><p class="ql-block">1.請根據(jù)你的閱讀感受，完成一篇讀后感。 </p><p class="ql-block"> 2.請根據(jù)你的閱讀感受，用A4紙完成一份讀書小報。</p><p class="ql-block">3.創(chuàng)作一份閱讀《童年》的思維導(dǎo)圖。</p><p class="ql-block">4.品評人物，設(shè)計名片。</p> <p class="ql-block"> 讀書，讀世界；品書，品人生。居家靜時光，正是讀書時！疫情之下，書香不斷；生活之上，書香悠長。浸潤，終將遇到美好，愿同學(xué)們在閱讀中遇見更好的自己！一起在文字中看到向陽花開，領(lǐng)略不一樣的美好時光！</p>