<p class="ql-block"> 傘，有什么用呢？晴天我們用它來(lái)遮太陽(yáng)??，雨天我們用它遮擋風(fēng)雨??。傘在我們生活中扮演了不可缺少的角色。</p><p class="ql-block"> 在本月主題中，我們帶領(lǐng)孩子進(jìn)入了傘的世界。打開(kāi)傘，也打開(kāi)了幼兒的想象！</p> 教研篇 <p class="ql-block"> 活動(dòng)的取材來(lái)源于生活。在活動(dòng)前，老師們便根據(jù)孩子們的年齡特點(diǎn)和實(shí)際情況，經(jīng)過(guò)一次一次的推敲思考確定了最終的活動(dòng)方案。</p> <p class="ql-block"> 老師們準(zhǔn)備了豐富的材料，讓幼兒實(shí)際操作，親身感受。</p> <p class="ql-block"> 為了能夠更好地引發(fā)幼兒的興趣與關(guān)注，在班級(jí)的環(huán)創(chuàng)中也凸顯出了主題的內(nèi)容，在顯性的環(huán)境中支持了幼兒在活動(dòng)中的探究興趣。</p> 活動(dòng)篇 <p class="ql-block"> 多種工具、材料供幼兒創(chuàng)意表現(xiàn)，給幼兒創(chuàng)作提供展示的機(jī)會(huì)。觀(guān)察了各種傘的外觀(guān)和花樣，也動(dòng)手裝飾了屬于自己的傘。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 朵朵一班王霞飛老師——《傘王國(guó)》</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 朵朵五班賈林燕老師——《傘面裝飾》</span></p> <p class="ql-block"> 游戲是孩子們的天性。為了讓幼兒深入地探索傘，我們將幼兒帶出教室，與傘親密接觸，了解傘的秘密，感受傘的樂(lè)趣。彩虹傘的多種玩法，使孩子們游戲世界中，帶給了我們意想不到的驚喜。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 朵朵一班裴翠紅老師——《彩虹傘》</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(22, 126, 251);"> 朵朵五班劉賽老師——《彩虹傘》</span></p> 活動(dòng)評(píng)價(jià)篇 <p class="ql-block"> 活動(dòng)結(jié)束后，教師進(jìn)行了自評(píng)，闡述了設(shè)計(jì)思路，并總結(jié)了活動(dòng)中的不足之處。</p> <p class="ql-block"> 各位老師也積極提出寶貴意見(jiàn)，共同成長(zhǎng)進(jìn)步。</p> <p class="ql-block"> 郭園長(zhǎng)也從主題出發(fā)，結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，從教案設(shè)計(jì)到活動(dòng)組織實(shí)施，做出了很詳細(xì)的評(píng)價(jià)，使各位老師受益匪淺。</p> <p class="ql-block"> 教研活動(dòng)結(jié)束后，老師們?nèi)匀灰猹q未盡，和郭園長(zhǎng)進(jìn)行交流總結(jié)，以提升自己。</p> <p class="ql-block"> 回顧與“傘”的親密接觸，幼兒作為活動(dòng)的發(fā)起者、引領(lǐng)者、參與者，在整個(gè)探究活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)、研究、嘗試、探索，收獲頗多。探索活動(dòng)雖然告一段落，但孩子們與“傘”的故事還會(huì)繼續(xù)??????</p>