<p class="ql-block"> 為了持久推進(jìn)“作風(fēng)革命 效能建設(shè)”，突出“兩轉(zhuǎn)一強(qiáng)一提”的實(shí)效性，讓“喚初心 明紀(jì)律 強(qiáng)師德 樹(shù)形象”紀(jì)律作風(fēng)教育整頓活動(dòng)深入人心，2022年10月27日，縣委教育工委書(shū)記、縣教體局黨組書(shū)記、局長(zhǎng)馮麗萍到華寧縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)開(kāi)展“兩轉(zhuǎn)一強(qiáng)一提”大討論大實(shí)踐活動(dòng)專(zhuān)題講座。</p> <p class="ql-block"> 本次專(zhuān)題講座由縣委教育工委副書(shū)記、縣教體局黨組成員、副局長(zhǎng)趙建文主持。</p> <p class="ql-block"> 趙建文以省委提出的“作風(fēng)革命 效能建設(shè)”、縣教體系統(tǒng)“喚初心 明紀(jì)律 強(qiáng)師德 樹(shù)形象”紀(jì)律作風(fēng)教育整頓活動(dòng)為背景，結(jié)合我縣教育現(xiàn)存的問(wèn)題，以職業(yè)教育為切入點(diǎn)，對(duì)市委六屆四次全會(huì)提出的“轉(zhuǎn)變思想認(rèn)識(shí)、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、強(qiáng)化執(zhí)行力、提高工作效能”做了簡(jiǎn)單的說(shuō)明，并要求職中班子及全體教師要加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，強(qiáng)化對(duì)照檢查，把大討論大實(shí)踐活動(dòng)落實(shí)落細(xì)。</p> <p class="ql-block"> 馮麗萍通過(guò)和教師互動(dòng)的形式，以“9問(wèn)”開(kāi)始專(zhuān)題講座：1問(wèn)：你心目中的優(yōu)秀教師是什么樣的？2問(wèn)：你聽(tīng)到的現(xiàn)在社會(huì)上對(duì)教師的負(fù)面評(píng)價(jià)有哪些？3問(wèn)：你如何評(píng)價(jià)職中的學(xué)生？4問(wèn)：你覺(jué)得職中教師在愛(ài)崗敬業(yè)上有沒(méi)有問(wèn)題？5問(wèn)：為職中教師隊(duì)伍打個(gè)分？6問(wèn)：職中的生命線是什么？7問(wèn)：如何看待“三校生”高考？8問(wèn)：如果不能就讀普高，你愿意把自己的孩子送到職中就讀嗎？9問(wèn)：教育的初心是什么？</p> <p class="ql-block"> 在“一問(wèn)一答一解疑”中，職中全體教職員工交流了思想，進(jìn)行了反思，清晰了方向。</p> <p class="ql-block"> 講座通過(guò)“七組詞”，結(jié)合職中的實(shí)際問(wèn)題，圍繞“喚初心 明紀(jì)律 強(qiáng)師德 樹(shù)形象”紀(jì)律作風(fēng)教育整頓活動(dòng)，深入講解了“兩轉(zhuǎn)一強(qiáng)一提”的重要性。一是本性 人性 黨性；二是感懷 情懷 胸懷；三是布局 大局 格局；四是動(dòng)力 能力 定力；五是經(jīng)歷 閱歷 資歷；六是心態(tài) 姿態(tài) 狀態(tài)；七是知足 知恩 知恥。</p> <p class="ql-block"> 通過(guò)講座，職中全體教職員工明白了職教之路不易，職教之擔(dān)不輕，“職教之變”迫在眉睫。</p> <p class="ql-block"> 只要有付出，就會(huì)有所得。職中的發(fā)展不易，更需要我們“轉(zhuǎn)變思想認(rèn)識(shí)、轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)、強(qiáng)化執(zhí)行力、提高工作效能”，破解我縣職教發(fā)展難題，促進(jìn)華寧職中健康穩(wěn)步發(fā)展。</p>