<p class="ql-block"> 落葉之秋，微風(fēng)徐來，所有美好，不期而至。為進(jìn)一步貫徹新課標(biāo)理念，展示“學(xué)思融通”課堂樣態(tài)，提升我校語文教師課堂教學(xué)能力，組建高素質(zhì)教師隊(duì)伍。豫靈鎮(zhèn)廟上小學(xué)于10月28日開展了語文教師賽課活動(dòng)。</p><p class="ql-block"> 水嘗無華，相蕩乃成漣漪；石本無火，相擊而成靈光。課堂上，老師們以飽滿的精神面貌、巧妙的教學(xué)設(shè)計(jì)，讓課堂精彩紛呈，大放異彩，充分展現(xiàn)了廟上小學(xué)語文教師扎實(shí)的教學(xué)基本功，也為聽課老師們呈上一場(chǎng)思維與思想的精神盛宴。</p> <p class="ql-block"> 王靜老師講授的五年級(jí)《松鼠》一課，她采用猜謎語的形式導(dǎo)入新課，當(dāng)同學(xué)們說出松鼠這一謎底的時(shí)候，再播放有關(guān)松鼠的圖片，讓學(xué)生欣賞，極大的激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。</p> <p class="ql-block"> 王老師帶領(lǐng)大家一起梳理第一自然段有關(guān)松鼠外形的信息梳理，進(jìn)而總結(jié)梳理信息的方法。在合作探究環(huán)節(jié)，學(xué)生運(yùn)用總結(jié)出來的方法：摘抄、概括等，小組合作完成對(duì)課文其他段落有關(guān)松鼠信息的梳理，充分做到了學(xué)以致用。</p> <p class="ql-block"> 毋楠老師講授的是四年級(jí)第五單元的《麻雀》。由于本單元是習(xí)作單元，她通過對(duì)單元導(dǎo)讀頁與交流平臺(tái)有關(guān)寫作方法內(nèi)容的梳理，滲透寫作方法，進(jìn)而導(dǎo)入新課。</p><p class="ql-block"> 授課過程中，她娓娓道來，和學(xué)生生共同探討，共同總結(jié)描寫方法，并讓學(xué)生在課堂上利用文中的描寫方法即神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫等方法進(jìn)行小練筆。</p> <p class="ql-block"> 老麻雀的母愛逼退了兇悍的獵狗，那生活中的哪一件事讓你感受了父母對(duì)你的愛呢？毋楠老師讓學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，動(dòng)手寫一寫發(fā)生在自己身邊的事，充分實(shí)現(xiàn)了課堂“六動(dòng)”。</p> <p class="ql-block"> 腹有詩書氣自華，最是書香能致遠(yuǎn)。我們相信在這樣教研攜手、學(xué)思并肩的活動(dòng)中，教師們將不斷學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)步、不斷創(chuàng)新，用最樸實(shí)的腳步，踏出最扎實(shí)的步伐！</p>