<p class="ql-block"> 金秋時(shí)節(jié)，“新冠”病毒再次入侵寧夏大地。受疫情影響，銀川市金鳳區(qū)第一小學(xué)迅速啟動(dòng)線上教學(xué)預(yù)案，全體教師采用Skype軟件直播授課的方式組織學(xué)生線上學(xué)習(xí)，老師們在這個(gè)過程中充分利用線上學(xué)習(xí)的多樣化，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，積極探索高質(zhì)量網(wǎng)課的新樣態(tài)。為了更好地提高教育科研水平，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。10月24日至27日，在學(xué)校教導(dǎo)處的組織下，我校語文學(xué)科以“線上公開課”的形式組織開展了教師“大練兵”活動(dòng)，全體語文教師積極參與了線上聽課。</p> <p class="ql-block"> 一個(gè)人可以走得很快，但一群人才能走得更遠(yuǎn)。教師個(gè)人的專業(yè)化發(fā)展，離不開集體的研討和分享。10月27日下午，在組長房龍的帶領(lǐng)下，五年級語文組全體成員圍繞此次公開課進(jìn)行了評課研討活動(dòng)，教學(xué)副校長賈秀云全程參與指導(dǎo)。</p> <p class="ql-block"> 老師們踴躍發(fā)言，侯圣芳老師首先對幾位作課老師合理的教學(xué)設(shè)計(jì)、突出教學(xué)重難點(diǎn)、學(xué)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)、熟練的技術(shù)操作、教師引導(dǎo)以及學(xué)生參與度等方面表示了充分肯定，并表示自己從中獲得了許多借鑒性的做法。</p> <p class="ql-block"> 接著，李瑩老師也對講課老師利用線上教學(xué)軟件提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、增強(qiáng)師生之間的互動(dòng)的方式表示了認(rèn)同，她表明線上教學(xué)導(dǎo)致在課堂上師生互動(dòng)、生生互動(dòng)不可避免的減少，幾位老師的課堂為全校教師線上教學(xué)提供了新靈感。</p> <p class="ql-block"> 然后，郭俊清老師也提到:由于疫情，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和心理狀態(tài)不可避免的產(chǎn)生了影響，我們平時(shí)的教學(xué)應(yīng)盡可能多關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，通過老師的積極評價(jià)、教學(xué)互動(dòng)技術(shù)、親切的語言等增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心和動(dòng)力。 </p> <p class="ql-block"> 最后，王惠云老師也談了自己的感觸，他表明:線上教學(xué)，老師們在備課上更加一絲不茍，秉持了金鳳一小教學(xué)的一貫傳統(tǒng)，堅(jiān)持從學(xué)情出發(fā)，以重要知識點(diǎn)為導(dǎo)向設(shè)計(jì)課程。幾位老師的課堂不但內(nèi)容豐厚，氣氛活躍，課件設(shè)計(jì)也十分精當(dāng)。遵循了由感知到思維的發(fā)展規(guī)律，扎扎實(shí)實(shí)、一步一個(gè)腳印地前進(jìn)，最后知行統(tǒng)一，把習(xí)得的知識用于解決新的問題，將基礎(chǔ)內(nèi)容講通講透。并且在教學(xué)中用貼近生活的問題、細(xì)致的提示提高了學(xué)生交流展示的欲望，讓課堂交流流暢而熱烈。讓學(xué)生在這被疫情困擾的煩悶中，也能有“所見”、有“所聞”、有“所感”，讓網(wǎng)課期間的孩子們多了幾分豁然與熱愛。</p> <p class="ql-block"> 最后，賈秀云副校長對本次活動(dòng)做了總結(jié)，她指出:此次線上公開課的活動(dòng)為教師們搭建了一個(gè)鍛煉自己、展示才干、交流學(xué)習(xí)的平臺，不但使年輕教師在一次次的交流中打磨了自己，得到成長，也在探討交流中提高了整個(gè)語文組的教學(xué)水平。成長永遠(yuǎn)在路上，教育永遠(yuǎn)不止步。學(xué)生在成長，教師更要成長，每一次的公開課活動(dòng)讓教師都有了一個(gè)小小的進(jìn)步，語文課堂的魅力需要我們來共同探究，相信今后的每一節(jié)課都會(huì)有不同的精彩！綻放教育之花，飄揚(yáng)育才之香。</p>