<p class="ql-block"> 為進(jìn)一步深入開展課程育人工作，提高教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力，夯實教師駕馭課堂教學(xué)的基本功，鞏義市第五初級中學(xué)持續(xù)開展人人上公開課活動，學(xué)校統(tǒng)一安排上課時間，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入課堂，認(rèn)真聽課，積極評課。</p> 優(yōu)質(zhì)課選拔 <p class="ql-block"> 為促進(jìn)我校教師的不斷成長，提高教師的教學(xué)能力和水平，營造互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的教學(xué)氛圍，使教師的教學(xué)基本功得以提升，10月24日下午，我校開展了教師優(yōu)質(zhì)課選拔活動。</p> <p class="ql-block"> 尚可愛老師執(zhí)教的《西漢建立和“文景之治”》</p><p class="ql-block"> 優(yōu)點：</p><p class="ql-block"> 1.知識是系統(tǒng)的，能夠借助秦、漢的對比進(jìn)行知識勾連；</p><p class="ql-block"> 2.學(xué)用結(jié)合，主要體現(xiàn)在材料分析上，運用到位。</p><p class="ql-block"> 建議：</p><p class="ql-block"> 1.學(xué)生看視頻前，先將要求提出來，問題設(shè)計指向性明確；</p><p class="ql-block"> 2.課堂測試時讓學(xué)生先做，再反饋，最后出示答案；</p><p class="ql-block"> 3.每個環(huán)節(jié)間注意過渡語的設(shè)置。</p> <p class="ql-block"> 康豪豪老師講授的《回憶我的母親》</p><p class="ql-block"> 優(yōu)點：</p><p class="ql-block"> 1.課堂設(shè)計精巧，想法獨特，抓住“還”字扣詞品析，串聯(lián)整個課堂；</p><p class="ql-block"> 2.教學(xué)中讀一讀，品一品，評一評，再加上適時的追問，逐層深入，增強了課堂的深度；</p><p class="ql-block"> 3.板書很及時，講到哪寫到哪，規(guī)范明確，讓學(xué)生明晰重點；</p><p class="ql-block">4、學(xué)生點評、老師點評及時到位，重視學(xué)生主體地位。</p><p class="ql-block">建議：</p><p class="ql-block">1、教師追問后，讓學(xué)生將想法再完善，再表述，加深鞏固；</p><p class="ql-block">2、課堂上學(xué)生讀的不好時，老師可以范讀，起示范作用；</p><p class="ql-block">3、對母親的感情，第一類“還”字句已體現(xiàn)出，當(dāng)時就可提出，最后總結(jié)即可。</p> <p class="ql-block"> 鄧亞丹老師在《范進(jìn)中舉》的教學(xué)中，從“瘋舉人范進(jìn)”入手設(shè)計巧妙，老師點評學(xué)生互評讓學(xué)生有了更多思考的空間;老師追問及時讓學(xué)生的思考走向深入；小組合作有序在討論交流中碰撞思維的火花；賞析到位的同時也有朗讀的指導(dǎo)。課本劇的設(shè)計是本節(jié)課亮點，通過學(xué)生品讀以及惟妙惟肖的課本劇表演，每個學(xué)生對人物和主題有了更加深刻的認(rèn)識。</p><p class="ql-block"> 建議：</p><p class="ql-block"> 1.小組合作人數(shù)可再少一些，最好4-5 人為一組；</p><p class="ql-block"> 2.學(xué)生評價可再多元，人數(shù)再多一些。</p> <p class="ql-block"> 此次優(yōu)質(zhì)課比賽既為參賽老師搭建了一個挖掘潛能、展現(xiàn)風(fēng)采、超越自我的平臺，也為其他老師創(chuàng)設(shè)了觀摩學(xué)習(xí)、博采眾長、鉆研探討的互動機會。</p> 達(dá)標(biāo)課展示 <p class="ql-block"> 為了切實把新課標(biāo)的教育理念和基本要求落實到課堂中，關(guān)注學(xué)生思維發(fā)展，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提升課堂教學(xué)水平，本周的達(dá)標(biāo)課活動繼續(xù)進(jìn)行中。</p> <p class="ql-block"> 賀海鷗老師的化學(xué)研討課《有關(guān)相對分子質(zhì)量的計算》</p><p class="ql-block"> 優(yōu)點： </p><p class="ql-block"> 課堂上老師以“問題教學(xué)法”進(jìn)行教學(xué)，設(shè)置問題循序漸進(jìn)，學(xué)生學(xué)習(xí)熱情較高，以理論聯(lián)系實際生活達(dá)到學(xué)習(xí)目標(biāo)的要求，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)學(xué)科的核心素養(yǎng)。同時也體現(xiàn)了大單元教學(xué)，學(xué)習(xí)目標(biāo)制定的好，教學(xué)思路清晰，注重總結(jié)，講解結(jié)合，完成度較高。</p><p class="ql-block"> 建議：</p><p class="ql-block"> 課件上的字跡有點小，需要再放大一點。再研究研究移動投屏，可提高課堂效率。課堂上的時間分配需要再調(diào)整。課堂上激勵性語言需要再豐富，能更好的鼓勵學(xué)生參與回歸課堂中。</p> <p class="ql-block"> 李曉琳老師的體育課《雙手頭上前擲實心球》</p><p class="ql-block"> 優(yōu)點：體育活動與音樂結(jié)合，課堂氛圍活躍符合體育四有課堂要求，課堂教學(xué)重難點突出。</p><p class="ql-block"> 建議：作業(yè)布置要明確，可操作性強。</p> <p class="ql-block"> 達(dá)標(biāo)課課活動的開展，加強了學(xué)校課堂教學(xué)的交流，既為老師搭建了一個挖掘潛能、展現(xiàn)風(fēng)采、超越自我的機會，也為其他教師創(chuàng)設(shè)了觀摩學(xué)習(xí)、博采眾長、研討交流的互動平臺。</p> 共同體調(diào)研 <p class="ql-block"> 為深入貫徹鞏義市教育共同體建設(shè)要求，持續(xù)推進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)改革，加強校本教研建設(shè) ，10月28日上午，紫荊實驗學(xué)校劉志勇書記、初中部副校長張克飛一行人到我校進(jìn)行調(diào)研。</p> <p class="ql-block"> 劉雅珂老師的七年級英語《How much are these socks?》</p><p class="ql-block"> 優(yōu)點：</p><p class="ql-block"> 1.重難點突出，能夠把單復(fù)數(shù)分開進(jìn)行練習(xí)，學(xué)生能夠很好的做到be動詞、指示代詞和名詞的正確匹配。</p><p class="ql-block"> 2.創(chuàng)設(shè)了真實的情境，通過真實物品的展示，很大程度上調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。</p><p class="ql-block"> 3.能夠面向全體學(xué)生，學(xué)生的參與度非常大，練習(xí)形式多樣化。</p><p class="ql-block"> 4.小組加分，很大程度上激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，對課堂學(xué)習(xí)起到了一個很好的反饋。</p><p class="ql-block"> 建議：</p><p class="ql-block"> 1.對學(xué)生的發(fā)音糾正不到位，應(yīng)該在平時的日常教學(xué)中注重學(xué)生發(fā)音的糾正，以此來培養(yǎng)學(xué)生的英語核心素養(yǎng)。</p><p class="ql-block"> 2.對這一節(jié)課的課堂內(nèi)容深度挖掘不夠，注意課堂內(nèi)容的連貫性，整體性和豐富性上需要更加深入。</p><p class="ql-block"> 3.應(yīng)該創(chuàng)設(shè)更加真實的情境，物品應(yīng)該多掛點，給學(xué)生規(guī)定相應(yīng)的任務(wù)，給小組固定任務(wù)，讓他們來出售衣服，通過任務(wù)來驅(qū)動學(xué)生。</p><p class="ql-block"> 4.課堂時間的分配時要抓重點，做到聽說的充分練習(xí)。</p> <p class="ql-block"> 馬浩佳老師的七年級數(shù)學(xué)《3.4實際問題與一元一次方程 球賽積分表問題》</p><p class="ql-block"> 優(yōu)點：</p><p class="ql-block"> 1.抓住解應(yīng)用題的關(guān)鍵：找準(zhǔn)等量關(guān)系。鍛煉學(xué)生從表格中解決實際問題的能力；</p><p class="ql-block"> 2.整體設(shè)計符合學(xué)情，避免碎片化思維，學(xué)生課堂參與度高；</p><p class="ql-block"> 3.有核心環(huán)節(jié)，脈絡(luò)清晰緊湊，層層遞進(jìn)，適時引導(dǎo)，重視培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)。</p><p class="ql-block"> 建議：</p><p class="ql-block"> 1. 當(dāng)解不符合題意，需引導(dǎo)學(xué)生分析分三種情況：所列方程是否有問題；解方程的過程是否有問題；列、解方程都無問題，實際問題本身無解。在解一元一次方程過程中，同學(xué)出現(xiàn)解的錯誤，可以再適當(dāng)回顧一下如何解一元一次方程，提升學(xué)生的運算能力。</p><p class="ql-block"> 2.學(xué)生解題需要內(nèi)化思考的時間。引導(dǎo)勝場總積分等于負(fù)場總積分時稍微快了一點，知識和方法的理解應(yīng)該前置。問題的設(shè)置要深入，怎么去問，怎么去設(shè)置？激發(fā)學(xué)生的思維。</p><p class="ql-block"> 3. 重視課堂情境設(shè)置。用真實的情景來引導(dǎo)學(xué)生參與，引導(dǎo)學(xué)生思考，讓學(xué)生帶著問題去參與，不僅能夠提升對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，更激發(fā)學(xué)生對籃球的興趣。</p> <p class="ql-block"> 本次共同體活動將深度學(xué)習(xí)教學(xué)評理念融入到課堂中，在共同體學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，兩位教師的教學(xué)水平得到了一定的提升。</p> <p class="ql-block"> 每一次磨課都是一種歷練，每一次邁步都是成長，每一次的成長都有意義。聽課互學(xué)習(xí)，評課促成長，繁忙浸潤著收獲，愿所有堅持終將美好，未來的日子里，鞏義市第五初級中學(xué)的所有教師定將繼續(xù)攜手并肩，不忘初心，砥礪前行！</p>