<p class="ql-block ql-indent-1">小小的音符??，蘊藏著神秘的魔法??，像頑皮的精靈???♀?，在我們身邊飛舞??。每個孩子心里都有一顆音樂的種子??，在潤物無聲的滋養(yǎng)下漸漸萌芽、漸漸長大。</p><p class="ql-block ql-indent-1">為了提升教師音樂教學活動的設計和組織能力，提高自身音樂素養(yǎng)，搭建一個相互觀摩、共同成長的平臺。10月11——10月28日，幼兒園開展了公開課觀摩展示活動。充滿童趣的游戲里，點燃了孩子參與的熱情，老師和孩子在“玩”中主動去欣賞音樂、感受音樂、情景化音樂，孩子們沉浸在一片歡樂的音樂海洋之中。</p><p class="ql-block ql-indent-1"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">在活動前，我們一起和小一班的客人老師打個招呼吧！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">今天，黃老師給我們班請來了一個小客人，它是誰呢？</p> <p class="ql-block ql-indent-1">熬，小老虎。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">他今天啊帶來了一個禮物想送給小一班聰明又可愛的小寶貝，想不想收到小老虎的禮物？想要收到禮物需要小朋友通過小老虎的考驗，我們一起來聽一聽小老虎的考驗是什么？</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">帶來了一首歌曲和一張圖譜，讓我們一起認真的聽??、仔細看??，小老虎給我們提供了考驗的小秘訣。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">原來是讓我們根據歌曲節(jié)奏來拍手??、拍腿??。</p><p class="ql-block ql-indent-1">一起跟著黃老師來練習一下吧！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">聽音樂節(jié)奏用身體拍打出來吧！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">小朋友好棒??，小老虎的禮物??準備好了，一起來看看是什么？</p><p class="ql-block ql-indent-1">是我們的樂器寶寶，響板和串鈴。能發(fā)出不一樣的聲音。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">誰來試一下！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">小老虎想請小朋友們使用樂器和他一起表演這首歌曲</p> <p class="ql-block ql-indent-1">嗚嗚嗚??，小老虎怎么哭了。</p> <p class="ql-block">原來，是小朋友演奏的聲音很亂，很吵，所以它們很傷心。</p> <p class="ql-block">黃老師想了個辦法。我們根據圖譜把剛剛我們拍手的地方就用響板，拍腿的地方使用串鈴，這樣我們的聲音就會整齊一些。我們再來試一試吧！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">哇塞，聽了這樣好聽的演奏，我們的小老虎可開心了，它想邀請小一班的小朋友去他們的家參加音樂會，你們愿意嗎？好，那我們一起出發(fā)吧！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">課后，所有的聽課老師進行評課活動，在老師進行自我反省的基礎上，各位教師踴躍發(fā)言，針對性的指出了不足和應改進的地方，并提出了好的意見和建議，形成了人人聽課、人人反饋的良好氛圍。</p> <p class="ql-block">編輯：吳佳露</p><p class="ql-block">初審：彭奶萍</p><p class="ql-block">終審：況銀華</p>