<p> 金秋十月，丹桂飄香。為促進年輕教師快速成長，10月25日，拱墅區(qū)初中音樂A組在組長杭州市文暉中學葉麗寶老師的主持帶領(lǐng)下，相聚華師大附屬學校開展了本學期第二次片區(qū)音樂教研活動。本次參加研討的教師為同課異構(gòu)小組的五位教師。</p> <p> 教研活動分兩個階段進行：第一階段為同課異構(gòu)線上觀課尋優(yōu)勢。第二階段為線下評課深解讀。</p> <p>上周，授課的五位教師在釘釘群上傳了《彩云追月》教學視頻供全組老師觀課評課。每位老師都展現(xiàn)出自己的風采，發(fā)揮了自己的特長和優(yōu)勢。音樂課堂精彩紛呈。</p> <p> 本次的線下研討主要是每位授課教師圍繞“學-教-評”來闡述自己的設(shè)計和學生的收獲：</p> <p> 石濤老師從聽賞導入，初步了解廣東音樂。在教授切分音節(jié)奏時，通過形象比喻月亮時而出時而躲，讓學生生動的感受旋律的起伏，并取得較好效果。</p> <p> 顏曉童老師為了讓學生能夠更好的掌握合唱，在教學伊始就直接教唱合唱的最后一句，讓學生從難點學習，以便于后面的合唱教學有效展開。</p> <p> 周玲玲老師注重歌唱狀態(tài)，從練聲開始，讓學生清晰體會頓音和連音的演唱特點，便于在后面的教唱中學生能夠更加準確的演唱，聲音處理上，學生基本做到了聲部的和諧統(tǒng)一。</p> <p> 王珂老師則發(fā)揮優(yōu)勢，現(xiàn)場用高胡演奏《彩云追月》，讓學生身臨其境地認識廣東音樂的主奏樂器高胡，學生更加直觀地感受切分音的節(jié)奏特點。</p> <p> 王孟輝老師用笛子現(xiàn)場為學生演奏歌曲，學生深刻地感受到民族音樂的韻味。在音樂制作上將兩個聲部主旋律分別做了錄制，使學生學起來更輕松。</p> <p> 組里的老師們闡述后，均有疑惑如何在一堂課中能將廣東音樂的韻味與合唱融合，將意境貫穿整個學習過程，讓美好地音樂意境一直存在？因此，在大家的討論下，我們分成了兩組進行深入設(shè)計，準備研磨出兩節(jié)精品課進行展示。預(yù)計11月中旬開展同課異構(gòu)現(xiàn)場展示。</p>