<p class="ql-block"> <span style="font-size:18px;">鄉(xiāng)村教師是辦好鄉(xiāng)村教育的基礎(chǔ)支持，是推進鄉(xiāng)村振興的重要源泉。</span>為對全市農(nóng)村中小學(xué)教師進行有針對性的專業(yè)培訓(xùn)，全面提高教師隊伍整體素質(zhì)和專業(yè)化水平。臨沂市教育局借助山東省教師教育網(wǎng)開展了“2022年臨沂市鄉(xiāng)村骨干教師線上培訓(xùn)”，銅石鎮(zhèn)中心校38名鄉(xiāng)村骨干教師積極參與到線上培訓(xùn)中。</p> 28日上午 <p class="ql-block"> 10月28日上午，聆聽了國家教育行政學(xué)院于維濤老師關(guān)于貫徹《強師計劃》爭做區(qū)域“大先生”。分別從格局、困局、新局展開講解，我們聽了獲益匪淺。于老師提出的信仰至高，學(xué)養(yǎng)至真，生命至善，讓我開闊了眼界。尤其是對于學(xué)困生的轉(zhuǎn)化六法，一視同仁法、科學(xué)診斷法、未來激勵法、無限寬容法、積極期待法、心靈種花法，給了我以深刻的啟迪。</p> <p class="ql-block"> 本次參培的38名鄉(xiāng)村骨干教師培訓(xùn)期間，非常珍惜此次學(xué)習(xí)機會，以端正的學(xué)習(xí)態(tài)度投入到本次培訓(xùn)中，認真聽課，并積極做好學(xué)習(xí)筆記。</p> 28日下午 <p class="ql-block"> 10月28日下午聆聽了樂陵實驗小學(xué)李升勇校長有溫度的報告《鄉(xiāng)村教師專業(yè)發(fā)展的路徑與策略》。從生命的意義，生命增值的行動路徑到鄭立平教育人生的“八五”計劃；從命運把握手中到成就自我；從為什么讀書到怎樣讀書；從生命成長：怎樣專業(yè)發(fā)展到具體的課程要點；從如何經(jīng)營家庭、經(jīng)營教育、經(jīng)營家長到如何經(jīng)營自己，給我們帶了一場有溫度的視聽盛宴，讓我們獲益匪淺！</p> <p class="ql-block"> 本次參培的38名鄉(xiāng)村骨干教師培訓(xùn)期間，非常珍惜此次學(xué)習(xí)機會，以端正的學(xué)習(xí)態(tài)度投入到本次培訓(xùn)中，認真聽課，并積極做好學(xué)習(xí)筆記。</p> 29日上午 <p class="ql-block"> 10月29日上午，李紅婷主任的報告《基于課程實施的大單元設(shè)計與項目化學(xué)習(xí)》。</p> <p class="ql-block"> 李老師從新時代基礎(chǔ)教育課程改革的政策導(dǎo)向、基于課標實施的大概念統(tǒng)整課程理解與教學(xué)設(shè)計、基于課標實施的大單元整合設(shè)計、基于課標實施的項目化學(xué)習(xí)四個方面給大家做了詳細的講解。李老師從不同學(xué)科的教學(xué)案例出發(fā)，深入淺出的講解，讓我們收獲頗豐。</p> <p class="ql-block"> 本次參培的38名鄉(xiāng)村骨干教師培訓(xùn)期間，非常珍惜此次學(xué)習(xí)機會，以端正的學(xué)習(xí)態(tài)度投入到本次培訓(xùn)中，認真聽課，并積極做好學(xué)習(xí)筆記。</p> 29日下午 <p class="ql-block"> 29日下午我們聆聽了湯立宏老師《有效的觀評課視角方法與教學(xué)反思實踐》，湯老師從新課程改革對學(xué)校課改和育人的導(dǎo)向作用，課堂教學(xué)評價與有效的課堂觀察，捕捉生成課堂中的關(guān)鍵教育事件，基于關(guān)鍵教育事件的教學(xué)反思與現(xiàn)場評課等幾個方面展開講解。</p> <p class="ql-block"> 湯老師的講座具實踐指導(dǎo)意義，通過對中外課堂教學(xué)的對比分析，提出“要創(chuàng)設(shè)基于情境、生活、社會的課堂教學(xué)，課堂基于創(chuàng)設(shè)情境而精彩；缺少了生活的課堂，是沒有活水的課堂。湯老師細致講解了觀課、聽課與評課的概念，倡導(dǎo)合作研究的觀課和議課，給我們今后的教育教學(xué)指明了方向。</p> <p class="ql-block"> <span style="font-size:18px;">本次參培的38名鄉(xiāng)村骨干教師培訓(xùn)期間，非常珍惜此次學(xué)習(xí)機會，以端正的學(xué)習(xí)態(tài)度投入到本次培訓(xùn)中，認真聽課，并積極做好學(xué)習(xí)筆記。</span></p> 30日上午 <p class="ql-block"> 30日上午，董向東老師講授的《班級建設(shè)系統(tǒng)設(shè)計》，讓聆聽的各位教師對班級管理和組織有了新的認識，作為鄉(xiāng)村教師，要努力向民主型的班級管理學(xué)習(xí)和轉(zhuǎn)型，使學(xué)生們理解愛，明白愛，表達愛。班級建設(shè)和習(xí)慣養(yǎng)成方面給了我們明確的方向，在主題班會的開展主題和內(nèi)容方面的講解，也給了我們很好的借鑒。</p> <p class="ql-block"> 在培訓(xùn)過程中，銅石鎮(zhèn)中心校38名骨干教師按時參加培訓(xùn)并專心聽講，認真筆記，積極參與互動討論，分享自己在培訓(xùn)中的所思和疑惑。</p> 30日下午 <p class="ql-block"> 30日下午是程菊老師的以新教師教育教學(xué)創(chuàng)新能力為主題的《新時代的新課堂》。程老師從課堂主要變化、新課堂樣態(tài)、教學(xué)方案的編制以及教師成果分享四個方面進行了詳細的講解。讓我們對核心素養(yǎng)下的新課堂設(shè)計和大單元教學(xué)有了更深刻的理解，對單元目標的續(xù)寫也有了新的思路。</p> <p class="ql-block"> 銅石鎮(zhèn)中心校參培的38名鄉(xiāng)村骨干教師培訓(xùn)期間，非常珍惜此次學(xué)習(xí)機會，以端正的學(xué)習(xí)態(tài)度投入到本次培訓(xùn)中，認真聽課，并積極做好學(xué)習(xí)筆記。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)知學(xué)能，博學(xué)多思。師者是教育學(xué)生的先行者，本身的學(xué)識能力水平，決定了教師的思維定式和教育方法，也從中影響了學(xué)生的思維習(xí)慣和行為作風(fēng)。</p> <p class="ql-block"> 習(xí)近平總書記號召廣大教師做“四有好老師”，即做有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的好老師。做學(xué)生的四個引路人，即做學(xué)生錘煉品格的引路人，做學(xué)生學(xué)習(xí)知識的引路人，做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人，做學(xué)生奉獻祖國的引路人。相信經(jīng)過這次鄉(xiāng)村骨干教師培訓(xùn)，我們銅石鎮(zhèn)中心校的教師一定會抱定終身學(xué)習(xí)的觀念，加緊學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)知識，學(xué)習(xí)技能，學(xué)習(xí)自己擅長的，也要學(xué)習(xí)自己所不擅長的，朝著“四有好老師”的目標繼續(xù)努力！</p><p class="ql-block">（撰稿：張娜 審核：東靚）</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>