<p class="ql-block">觀察時(shí)間：2022.10.24～10.28</p><p class="ql-block">觀察人:劉麗</p><p class="ql-block">觀察對(duì)象：橙子班小朋友</p><p class="ql-block">觀察目標(biāo)：激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。</p><p class="ql-block">鍛煉幼兒與同伴之間的合作能力。</p><p class="ql-block">今天戶外游戲時(shí)間到了，小朋友們選擇了我們的萬象組合器械，他們把玩具進(jìn)行拆分，共同合作搭建了新的組合。</p> <p class="ql-block">孩子們搭建好后就各自玩了起來。這時(shí)，芮芮跟文文說：“這個(gè)可以當(dāng)作滑梯來玩呢！”“這么棒，我也來試一試”。</p> <p class="ql-block">他們?cè)谕娴倪^程當(dāng)中發(fā)現(xiàn)搭建的造型特別像一艘船。杞杞喊著其他小朋友上船，航航提出了疑問：“我們都上船，這船這么小能裝下我們嗎？”俊俊說：“能啊，我們有的上船頂上坐?！毙∨笥讯紶幭瓤趾蟮纳洗€有小朋友著急的喊著：“還有我呢，”生怕自己落下了。</p> <p class="ql-block">這時(shí)，然然站到了滾輪器上（螺旋槳）非常危險(xiǎn)，杞杞和航航小朋友就一直在提醒她，讓她快點(diǎn)離開那里，到船上去。然然想了一下是有些危險(xiǎn)，就走到船上去了。</p> <p class="ql-block">超超在觀望海面情況時(shí)發(fā)現(xiàn)佑佑扮演“鯊魚”過來了，大家伙就喊著：“上船上船…鯊魚來了、鯊魚來了…”小船員們非常驚慌！杞杞又推來一個(gè)圓形器材說這個(gè)是小船（逃生船），遇到危險(xiǎn)我們可以坐這個(gè)離開，妞妞還伸腳試探了一下安不安全。芮芮趕緊拿著望遠(yuǎn)鏡并操控著方向盤加速行駛。</p> <p class="ql-block">最后把小鯊魚也變成了船上的一員，并且芮芮提醒小朋友們系好安全帶，坐好，要開始繼續(xù)遠(yuǎn)航啦……</p> <p class="ql-block">分析與解讀：</p><p class="ql-block">1??《3～6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中指出5～6歲的兒童能主動(dòng)發(fā)起活動(dòng)或在活動(dòng)中出主意、想辦法。孩子們通過以往生活經(jīng)驗(yàn)，自主選擇、自由結(jié)伴開展活動(dòng)。幼兒在游戲中不斷探索積累經(jīng)驗(yàn)，偶然的一句：“大家快上船”引發(fā)后續(xù)玩法，對(duì)想象、創(chuàng)造能力也逐步提升。</p><p class="ql-block">2??在游戲中他們發(fā)現(xiàn)同伴的位置不對(duì)，提醒她趕緊上船。從而保護(hù)了自己的伙伴。幼兒能關(guān)注到其他伙伴的安危并主動(dòng)關(guān)心，給予幫助。</p><p class="ql-block">3??指南中指出孩子在活動(dòng)時(shí)能與同伴分工合作，遇到困難一起克服。當(dāng)孩子們?cè)谟龅健磅忯~”的時(shí)候能齊心協(xié)力解決困難，體會(huì)到了合作的重要性。</p><p class="ql-block">反思與回應(yīng)：在本次游戲中，幼兒想象力豐富，能吸引同伴與自己一起游戲，合作能力有了很大的提高。教師應(yīng)在游戲結(jié)束后與幼兒一起討論與反思，及時(shí)總結(jié)幼兒游戲中的經(jīng)驗(yàn)。也可以帶領(lǐng)幼兒觀看船的照片以及船在海中航行的視頻，讓幼兒討論。去投入相應(yīng)的材料，引發(fā)更多的游戲情節(jié)。（比如救生圈、救生員、遇到海浪等）</p>