<p class="ql-block"> 冰心先生曾說(shuō)：“教師的現(xiàn)在就是學(xué)生的未來(lái)！”</p><p class="ql-block"> 班主任工作的好壞關(guān)系著未來(lái)人才質(zhì)量的高低，學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)乃至整個(gè)社會(huì)都對(duì)班主任寄予著殷切的期望。一位優(yōu)秀的班主任是一面旗幟，為學(xué)生指引正確方向；更是一盞明燈，照亮學(xué)生的前路。 </p><p class="ql-block"> 因此，為進(jìn)一步強(qiáng)化班級(jí)管理，提高班主任的管理藝術(shù)水平，九臺(tái)區(qū)第三中學(xué)七年級(jí)在陳俠校長(zhǎng)和張帆主任的帶領(lǐng)下，召開了“同心共進(jìn)，攜手致遠(yuǎn)”的班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。</p> <p class="ql-block"> 會(huì)議得到了以王海波校長(zhǎng)為首的領(lǐng)導(dǎo)們的大力支持。</p><p class="ql-block"> 蒞臨本次會(huì)議的領(lǐng)導(dǎo)有：校長(zhǎng)王海波、德育校長(zhǎng)胡曉宇、黨支部副書記肖剛、黨辦主任王詩(shī)軍、政教主任王群、電教主任劉井全、團(tuán)委書記李鶴。</p> <p class="ql-block"> 本次會(huì)議由張帆主任主持，為了讓會(huì)議更省時(shí)、更高效，陳校長(zhǎng)根據(jù)班主任工作實(shí)際情況將交流分享的話題分為五個(gè)板塊：一、青年班主任班級(jí)管理的收獲與困惑；二、班主任規(guī)范管理的方式方法；三、如何進(jìn)行學(xué)習(xí)管理及學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)；四、班主任坐班管理的有效策略；五、如何對(duì)青春期及特殊狀況學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)和關(guān)愛。</p> <p class="ql-block"> 進(jìn)行第一版塊分享的青年班主任分別是：張冰老師、榮月老師、夏莎老師。</p><p class="ql-block"> 班主任是班級(jí)的靈魂，張冰老師強(qiáng)調(diào)了班主任的重要地位，就像大海中前行要靠舵手領(lǐng)航，班級(jí)發(fā)展要靠班主任明確方向，張老師愿構(gòu)建一個(gè)“活潑、積極、向上”的班集體，發(fā)言中，張老師在班級(jí)紀(jì)律中談收獲，在家校配合里訴不解。</p> <p class="ql-block"> 榮月老師在交流中談到：班級(jí)班規(guī)是做好班級(jí)管理的重要保障，嚴(yán)明賞罰，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，才能服眾；選擇的班級(jí)干部更應(yīng)是學(xué)生的正向榜樣。同時(shí)，榮老師也提到了困惑，例如，如何培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣？如何提高學(xué)生學(xué)習(xí)專注力，培養(yǎng)遵規(guī)守紀(jì)、熱愛學(xué)習(xí)的學(xué)生？</p> <p class="ql-block"> 夏莎老師動(dòng)情地分享了兩個(gè)多月以來(lái)班主任工作的收獲與困惑。收獲伴隨困惑產(chǎn)生，孩子的每一個(gè)點(diǎn)滴進(jìn)步都是治愈教師身心的良藥，夏老師分享了如何用愛引導(dǎo)心理脆弱的“玻璃娃娃”，也提出了如何與“問(wèn)題家長(zhǎng)”溝通的疑惑。</p> <p class="ql-block"> 第二版塊，班主任規(guī)范管理的方式方法。由李維爽老師、尹長(zhǎng)虹老師和齊鵬志老師進(jìn)行分享。</p><p class="ql-block"> 李維爽老師談到班主任工作的本質(zhì)是要“泛愛”。以對(duì)后進(jìn)生“偏愛”，優(yōu)等生“嚴(yán)愛”，中等生“博愛”的原則，與學(xué)生適時(shí)溝通，采取“賦分制”對(duì)班級(jí)進(jìn)行規(guī)范管理。李老師認(rèn)為，只有孩子真正的成長(zhǎng)，教師才能樂(lè)享教育的幸福。</p> <p class="ql-block"> 尹長(zhǎng)虹老師在發(fā)言中從“榜樣激勵(lì)”“情感激勵(lì)”“競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)”“評(píng)價(jià)激勵(lì)”四方面細(xì)談班主任規(guī)范管理的方式方法。她強(qiáng)調(diào)，班主任工作要多實(shí)踐、多總結(jié)、多反思，與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新教育理念，樂(lè)享教育教學(xué)成果。</p> <p class="ql-block"> 齊鵬志老師則從“抓關(guān)鍵時(shí)間”“抓關(guān)鍵事件”“抓關(guān)鍵人物”三方面與大家交流分享班主任規(guī)范管理的方式方法。他還強(qiáng)調(diào)，班主任要與科任教師及時(shí)溝通，掌握班級(jí)各科中學(xué)生的表現(xiàn)情況，努力用愛心和責(zé)任轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生。</p> <p class="ql-block"> 第三版塊，趙輝老師和楊穎華老師交流分享的是“如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)管理及學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)”。</p><p class="ql-block"> 學(xué)高為師，力行示范。趙輝老師就“如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)管理及學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)”進(jìn)行交流分享。她提到，教師是學(xué)生的模仿對(duì)象，為師者要躬身力行，樹立良好形象，養(yǎng)成良好習(xí)慣，成為孩子們的榜樣。同時(shí)，對(duì)學(xué)生多肯定，多表?yè)P(yáng)，多鼓勵(lì)。</p> <p class="ql-block"> 憶往昔、看今朝，楊穎華老師則根據(jù)當(dāng)下實(shí)際情況剖析了學(xué)生學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀，分享了班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)管理及學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的方法。她在發(fā)言中強(qiáng)調(diào)：教師要秉持一顆不斷向?qū)W的心，與大家同道，攜手共進(jìn)，再創(chuàng)輝煌。</p> <p class="ql-block"> 第四版塊，由張麗艷老師、張銘老師和陳雪老師對(duì)“班主任坐班管理的有效策略”進(jìn)行交流分享。</p><p class="ql-block"> 張麗艷老師就“坐班辦公”的有效策略與大家交流分享。她在交流中提到坐班辦公的重要作用及意義，方便管理班級(jí)的同時(shí)，更能與學(xué)生們拉近距離。她還強(qiáng)調(diào)：在與學(xué)生相處中，要做到“嚴(yán)慈相濟(jì)”，注意與學(xué)生保持情感交流，取得“親師信道”的良好教育效果。</p> <p class="ql-block"> 張銘老師首先結(jié)合班級(jí)實(shí)例談班主任坐班的意義，再?gòu)摹皩W(xué)生學(xué)習(xí)”“了解學(xué)生心理動(dòng)態(tài)”“提高課堂教學(xué)實(shí)效”“多措并舉，強(qiáng)化溝通”幾點(diǎn)談班主任坐班的有效策略。</p> <p class="ql-block"> 陳雪老師首先明確了坐班的目的，“管是為了不管”；進(jìn)而談到班級(jí)中培養(yǎng)小組長(zhǎng)、培養(yǎng)班干部、效法學(xué)校規(guī)定，給小組“頒發(fā)流動(dòng)紅旗”，以“眼神殺”等方法糾正學(xué)生不當(dāng)行為習(xí)慣的管理策略，收到了意想不到的教育效果。</p> <p class="ql-block"> 最后一個(gè)版塊，“如何對(duì)青春期及特殊狀況學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)和關(guān)愛”。由姜峰老師、于希洋老師和陳俠校長(zhǎng)（班主任）進(jìn)行交流分享。</p><p class="ql-block"> 首先，姜峰老師根據(jù)過(guò)往實(shí)例，談家庭情況異常同學(xué)的青春期意志力薄弱等心理問(wèn)題，并提出有效解決辦法與措施。姜老師強(qiáng)調(diào)，教師應(yīng)給予處于青春敏感期孩子更多的關(guān)注與關(guān)愛，幫助其平穩(wěn)度過(guò)，健康成長(zhǎng)。</p> <p class="ql-block"> 其次，于希洋老師回顧了近幾年教育生涯中經(jīng)歷的“抑郁癥”“抽動(dòng)癥”兩項(xiàng)典型案例。剖析了兩個(gè)案例的成因，從學(xué)生個(gè)人、學(xué)校教師、家庭環(huán)境幾個(gè)角度提出幫助孩子解決問(wèn)題的策略，真正體現(xiàn)了“師者仁心”。</p> <p class="ql-block"> 最后，陳俠校長(zhǎng)（班主任）就第五版塊“對(duì)青春期及特殊狀況學(xué)生的心理疏導(dǎo)和關(guān)愛”進(jìn)行了主題為“師者——心靈的燈塔”的交流分享，并對(duì)本次年級(jí)活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。</p><p class="ql-block"> 分享圍繞三方面：</p><p class="ql-block"> 一、營(yíng)造積極向上、有愛有幫、有比有超的班級(jí)大環(huán)境，熏陶、約束、引導(dǎo)其正向成長(zhǎng)。</p><p class="ql-block"> 二、班主任要每周和班級(jí)每位同學(xué)有目標(biāo)明確的談話，因人而異，形式多樣，讓每個(gè)孩子都感受到被老師看中與愛，從而激發(fā)內(nèi)動(dòng)力，努力向好。</p><p class="ql-block"> 三、班干部、任課教師、班主任、家長(zhǎng)四位一體，以松嚴(yán)有度、默契協(xié)作的方式，共同對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)。</p><p class="ql-block"> 陳校長(zhǎng)的分享從細(xì)節(jié)入手，涉及班級(jí)衛(wèi)生、班規(guī)班紀(jì)、對(duì)手激勵(lì)、是非明辨、愛的交流與鼓勵(lì)、培養(yǎng)班干部、家校溝通等方方面面，開闊了班主任的眼界，豐富了大家的思想，更是給大家在班主任教育管理之路上，提供了實(shí)用且高效的優(yōu)質(zhì)范例！</p> <p class="ql-block"> 陳校長(zhǎng)就本次班主任經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)進(jìn)行了簡(jiǎn)短總結(jié)。</p><p class="ql-block"> 她回顧了幾年來(lái)年級(jí)取得的輝煌成績(jī)，肯定了大家的付出與智慧，并提出了下階段班主任管理工作的具體要求。</p><p class="ql-block"> 陳校長(zhǎng)表示：班主任工作紛繁復(fù)雜，初中階段“對(duì)青春期及特殊狀況學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)和關(guān)愛”是年級(jí)班主任工作中的重中之重，教師要在傳道授業(yè)解惑的同時(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，關(guān)注學(xué)生心理，讓自己成為學(xué)生成長(zhǎng)路上的領(lǐng)路人，成為孩子心中的燈塔。相信這也是我們每個(gè)兄弟姐妹的共同心愿！</p><p class="ql-block"> 讓我們并肩攜手，同心共進(jìn)！</p> <p class="ql-block"> 胡曉宇校長(zhǎng)代表德育部門首先向七年級(jí)班主任會(huì)議的成功召開表示祝賀。</p><p class="ql-block"> 其次，她肯定了班主任工作的重要意義，并借此時(shí)機(jī)就班主任工作作出四點(diǎn)強(qiáng)調(diào)：一、提高師德，凝練人格；二、熱愛學(xué)生，嚴(yán)格要求；三、傾注情感，轉(zhuǎn)變理念；四、提高素質(zhì)，講究藝術(shù)。</p><p class="ql-block"> 最后，胡校長(zhǎng)希望大家在接下來(lái)的工作中，繼續(xù)抓好各項(xiàng)工作的落實(shí)，衷心祝愿七年級(jí)班主任工作再上新的臺(tái)階。</p> <p class="ql-block"> 會(huì)議最后，九臺(tái)區(qū)第三中學(xué)王海波校長(zhǎng)就本次會(huì)議進(jìn)行全面總結(jié)。他在總結(jié)中肯定了本次活動(dòng)的重要意義。</p><p class="ql-block"> 他強(qiáng)調(diào)：班主任作為學(xué)校管理的“神經(jīng)末梢”，是和學(xué)生接觸最頻繁、關(guān)系最密切，最能帶給孩子直接影響的人。所謂“小主任”，大作為，學(xué)校要繼續(xù)加大對(duì)班主任工作支持的力度。同時(shí)，對(duì)一直在一線辛勤工作的班主任表示最誠(chéng)摯的感謝！</p><p class="ql-block"> 相信大家在陳校長(zhǎng)強(qiáng)有力的帶領(lǐng)下，定為營(yíng)造一個(gè)“積極向上、嚴(yán)肅活潑又充滿朝氣”的校園而不懈努力，以主人翁的意識(shí)，共同做好學(xué)校管理工作。</p> <p class="ql-block"> 十年樹木，百年樹人。</p><p class="ql-block"> 班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)結(jié)束了，但班主任的“管理藝術(shù)”卻開始在各位同仁心間悄悄萌芽，靜靜生長(zhǎng)…… </p><p class="ql-block"> 很多經(jīng)驗(yàn)需要我們?nèi)ス韺?shí)踐，很多實(shí)踐需要我們?nèi)シ此伎偨Y(jié)，我們需要時(shí)間去驗(yàn)證，更需要一路相互扶持的勇氣，在教育實(shí)踐的路上，愿我們同心共進(jìn)，攜手以致遠(yuǎn)！</p>