<b>研聽專家講座,積蓄教學(xué)力量</b><div><br><div> 疫情雖然阻斷了老師們到校園的步伐,但是沒有阻斷老師們集體教研、研究學(xué)習(xí)的步伐和熱情。為了讓教師們能更好的鉆研教材、提升教學(xué)技能,十一師三中數(shù)學(xué)組全體教師采用線上集中學(xué)習(xí)、集體研討的方式,組織教師聆聽了史寧中教授《基于義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)的核心素養(yǎng)的理解與實(shí)施》講座,喻平教授《核心素養(yǎng)指向的小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)》講座和吳正憲教授《關(guān)于小學(xué)統(tǒng)計(jì)教學(xué)的專題》講座。<br></div></div> <p class="ql-block"> “不積跬步無以至千里,不積小流無以成江?!?,通過研聽、研學(xué)名師的講座,數(shù)學(xué)組教師紛紛表示,在今后的教學(xué)中將繼續(xù)靜心學(xué)習(xí)、深入研討、充電賦能,為自己的教育教學(xué)積蓄力量。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>兵地融合共教研,齊心協(xié)力促教學(xué)</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 十一師三中小學(xué)數(shù)學(xué)組與水磨溝區(qū)各小學(xué)數(shù)學(xué)老師,進(jìn)行了為期6天的教材分析,本次培訓(xùn)全體數(shù)學(xué)教師認(rèn)真做了筆記,并以教研組為單位進(jìn)行了研討,交流分享彼此的學(xué)習(xí)心得體會(huì)。</p> <p class="ql-block"> “路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索?!笔粠熑行W(xué)全體數(shù)學(xué)教師將繼續(xù)在新數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)與實(shí)踐中不斷努力、不斷探索。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>線上集體教研,走進(jìn)真實(shí)課堂</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 為秉承和發(fā)揚(yáng)十一師三中的優(yōu)良教育傳統(tǒng)和先進(jìn)的教學(xué)理念,數(shù)學(xué)組教師通過線上集體教研,老師們集思廣益、建言獻(xiàn)策、積極參加線上公開課教學(xué),公開課上老師們一絲不茍的教學(xué)態(tài)度,熟練地多媒體應(yīng)用,學(xué)生們積極回答問題的態(tài)度,讓我們看到了“停課不停學(xué)”真實(shí)的詮釋。給全組教師搭建了交流和學(xué)習(xí)的平臺(tái),促進(jìn)全組教師共同成長。</p> <p class="ql-block"><b>落實(shí)“雙減”,減量不減質(zhì)</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 今年是“雙減”政策實(shí)施一周年的時(shí)間,十一師三中數(shù)學(xué)組依然將“雙減”落實(shí)在線上教學(xué)中,通過分層布置作業(yè),形式多樣的作業(yè),切實(shí)讓孩子們?cè)诳鞓分袑W(xué)習(xí),在快樂中成長,做好“加減法”。</p> <p class="ql-block"> 漁夫出海前不知道魚在哪里,可是他們還是選擇了出發(fā),因?yàn)樗麄兿嘈抛约簳?huì)滿載而歸。學(xué)生們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣給了老師們滿滿的感動(dòng)!</p> <p class="ql-block"> 老師從不吝嗇對(duì)每個(gè)孩子的表揚(yáng),也不錯(cuò)過任何一名學(xué)生的線上提問。課后,數(shù)學(xué)組老師對(duì)學(xué)生提出的問題耐心的答疑解惑。</p> <p class="ql-block"> 線上學(xué)習(xí)還將繼續(xù),我們初心不改,努力學(xué)習(xí),以自覺自律的學(xué)習(xí)態(tài)度靜待花開!</p>