<b> ——褚墩鎮(zhèn)小學(xué)線上教學(xué)工作總結(jié)</b> <h3> “沖天香陣透長安，滿城盡帶黃金甲。”秋是安靜的，在這個(gè)季節(jié)可以靜下心來品味學(xué)習(xí)生活的每一段時(shí)光，沉淀成長。今天是羅莊區(qū)靜默管理的第二天，也是我們線上教學(xué)的第八天。在這個(gè)特殊的秋天，“停課不停學(xué)”是對抗疫情的特殊舉措，是對教育者的責(zé)任擔(dān)當(dāng)和應(yīng)對方式的嚴(yán)峻考驗(yàn)。按照區(qū)教體局停課不停學(xué)的工作要求，褚墩鎮(zhèn)小學(xué)積極行動，及時(shí)調(diào)整，有條不紊的開展線上教學(xué)。下面對我校的線上教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)。<br></h3><h3><b>一、領(lǐng)導(dǎo)重視，統(tǒng)一部署，制定線上教學(xué)方案。</b></h3> 疫情三年，我校線上教學(xué)方案不斷調(diào)整和優(yōu)化，制定科學(xué)的線上課程表，各學(xué)科教研員和教學(xué)骨干進(jìn)行不定期的線上集體備課，智慧共享、資源共享，真正做到了線上線下教學(xué)的無縫銜接。 <b>（趙愛偉校長多次召開教導(dǎo)主任會議指導(dǎo)線上教學(xué)）</b> <h3><b>（各學(xué)科教研活動積極開展，教師隨時(shí)溝通，研討線上教學(xué)難題）</b></h3> <h3> <b>二、停課不停學(xué)，質(zhì)量不掉線。</b></h3> 各學(xué)科老師們有了之前的經(jīng)驗(yàn)，便結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，安排了適宜的線上學(xué)習(xí)內(nèi)容。有的教師上網(wǎng)課，與學(xué)生溫馨互動，解疑答難;有的教師推送教學(xué)資源，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。每日線上學(xué)習(xí)之后，老師們會精心設(shè)計(jì)課后作業(yè)或練習(xí)，對學(xué)生提交的練習(xí)逐一進(jìn)行細(xì)致批閱、針對性點(diǎn)評和二次批改，使學(xué)生收獲肯定和鼓勵(lì)的同時(shí)，看到需要繼續(xù)加強(qiáng)的方面，提升了鞏固練習(xí)的有效性，保證了學(xué)生居家學(xué)習(xí)的質(zhì)量。鼓勵(lì)教師布置不同形式的作業(yè)，利用微信班級小管家小程序、釘釘?shù)韧瓿勺鳂I(yè)批改，評選優(yōu)秀作業(yè)并展示、表揚(yáng)、發(fā)獎(jiǎng)。<br> 老師們每天對著屏幕陪學(xué)生們一起鍛煉、一起學(xué)習(xí)，做筆記、找資料、閱作業(yè)，及時(shí)處理學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題，保證每一位學(xué)生的在線學(xué)習(xí)之路暢通。發(fā)現(xiàn)問題時(shí)，老師們就慢一些，在學(xué)生出錯(cuò)的地方等一等，當(dāng)發(fā)現(xiàn)學(xué)生對某些知識堂握不是很好時(shí)，老師們就設(shè)計(jì)針對性的練習(xí)，使教學(xué)更有效。 <h3> <b>三、五育并舉，全面發(fā)展。</b></h3> 在落實(shí)線上教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，學(xué)校注重體育、美育、勞動、閱讀等課程的落實(shí)。學(xué)生每天堅(jiān)持做眼保健操及體育鍛煉，保護(hù)視力并增強(qiáng)體魄。同時(shí)在家?guī)透改缸鲂┝λ芗暗募覄?wù)，進(jìn)行勞動實(shí)踐。 <h3> <b>四、家校合作助力學(xué)生成長。</b></h3> 為了使線上教學(xué)達(dá)到預(yù)期效果，家長的配合是關(guān)鍵環(huán)節(jié)。班主任及任課教師通過微信、電話等方式加強(qiáng)與家長的溝通，確保家校雙方隨時(shí)隨地掌握學(xué)生動態(tài)，暢通家校共育渠道。老師們向家長推送內(nèi)容健康向上、有指導(dǎo)意義的視頻、短片、短文，對于調(diào)節(jié)師生家長在線上學(xué)習(xí)期間的狀態(tài)起到了很好的作用。我們攜手家長，堅(jiān)守崗位，同心守護(hù)課堂教學(xué)主陣地。 <h3></h3><h3> <b>五、存在的問題及應(yīng)對措施。</b></h3><p> <b> 1.部分學(xué)生總是不上課。</b>針對這個(gè)問題，我們采取電話聯(lián)系家長的方式了解孩子不上課原因。對于農(nóng)村小學(xué)，很多孩子是跟爺爺奶奶一起生活，家里沒有智能機(jī)，無法參與線上學(xué)習(xí)。還有的學(xué)生是因?yàn)榧依飳W(xué)生比較多，手機(jī)不夠用，也無法通過直播在線學(xué)習(xí)。對于這些無法參與線上教學(xué)的孩子，我們和家長進(jìn)行溝通，讓他們利用同村孩子下課的時(shí)間，看直播回放或者看老師下發(fā)的“空中課堂網(wǎng)絡(luò)云平臺”的名師微課進(jìn)行彌補(bǔ)，讓同村的優(yōu)秀學(xué)生和他們結(jié)成“一對一”幫扶。老師定時(shí)微信或電話與孩子聯(lián)系，了解孩子學(xué)習(xí)情況并給孩子布置相應(yīng)的作業(yè)。</p><p> <b> 2.個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)遲到，早退現(xiàn)象。</b>針對這個(gè)問題，我們把全班劃分為6個(gè)學(xué)習(xí)小組，每組安排負(fù)責(zé)任的小組長。由小組長在釘釘群中創(chuàng)建各自的小組群。每節(jié)直播課前負(fù)責(zé)組員簽到。課后匯報(bào)給任課教師學(xué)生出勤情況。任課教師隨后及時(shí)和家長聯(lián)系，實(shí)時(shí)溝通，確保直播課期間每個(gè)學(xué)生都可以按時(shí)上課。</p><p> <b> 3.部分學(xué)生無法按時(shí)提交作業(yè)，作業(yè)質(zhì)量不過關(guān)。</b>各個(gè)班級每天都會有幾個(gè)學(xué)生不按時(shí)做作業(yè)。這些學(xué)生也都是線下課堂教學(xué)時(shí)候的“學(xué)困生”“問題學(xué)生”，他們平時(shí)的學(xué)習(xí)、作業(yè)家長就從不過問，如前文所述，這些學(xué)生多是留守兒童、離異家庭，跟著爺爺奶奶一起生活的。老師們每天都會在班級微信群中及時(shí)總結(jié)反饋當(dāng)天作業(yè)情況，并不斷提醒，催促不交作業(yè)學(xué)生，但這幾個(gè)孩子總是視而不見。畢竟孩子現(xiàn)在在家，很多時(shí)候老師是心有余而力不足。</p> <b> 4.學(xué)生聽課效果不好。</b>針對這個(gè)情況我們采取以下措施進(jìn)行解決：要求學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)，我們上課前一天就把第二天的要上課的課件發(fā)到班級群，這樣孩子提前進(jìn)行自學(xué)，能夠提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，要求孩子今后在提交作業(yè)的時(shí)候也要提交聽課筆記。這樣做的目的是想了解孩子們聽課的情況。 停課不停學(xué)，隔空不隔愛。線上教學(xué)給我們帶來了方便，也給孩子們創(chuàng)造了學(xué)習(xí)機(jī)會。雖然疫情肆虐，但線上線下的交流溝通讓我們每天都感受到溫暖和愛。下一步，我校也會繼續(xù)認(rèn)真落實(shí)有關(guān)防疫的政策和要求，進(jìn)一步優(yōu)化線上教學(xué)工作，打造線上精品課堂，確保線上教學(xué)期間教育教學(xué)質(zhì)量，關(guān)注學(xué)生身心健康助力學(xué)生成長，在抗疫中貢獻(xiàn)教育力量。每一位教師必將牢記初心使命，恪盡職守、勇于擔(dān)當(dāng)，以督促導(dǎo)，以研促教，提質(zhì)增效，共同戰(zhàn)“疫”，共克時(shí)艱，共同繪就線上教學(xué)的美好藍(lán)圖!<br> 大鵬之動，非一羽之輕也；騏驥之速，非一足之力也。在線上教學(xué)期間，我校各級師生緊密配合，在防控疫情的同時(shí)關(guān)注教學(xué)成效和學(xué)生居家生活，保證線上教學(xué)工作有序推進(jìn)。相信在我們的共同努力下，孩子們會在其中采擷別樣的收獲。待到疫情過后，重回課堂，我們也將更好地融合線上線下，做好新一輪的教學(xué)改革與實(shí)踐，力爭推動我校教育工作再上新臺階!陽光已經(jīng)灑滿大地，我們相信疫情馬上就會結(jié)束，我們期待很快回到校園，開啟美好的校園的生活。<br>