<h3> 為進(jìn)一步落實(shí)《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2022版）》的理念，緊跟新課標(biāo)改革的步伐，落實(shí)“雙減”政策，全面提升濱河學(xué)校小學(xué)英語教師的課堂教學(xué)水平，努力打造有效課堂，促進(jìn)英語教師專業(yè)化發(fā)展，托克遜縣濱河學(xué)校全體小學(xué)英語教師開展了“研讀新課標(biāo) ”線上交流活動(dòng)。<br></h3> <h3><br><br></h3> <h3> 英語組全體教師自覺在網(wǎng)上學(xué)習(xí)觀摩白云教授的培根鑄魂啟智增慧共繪育人藍(lán)圖——基于核心素養(yǎng)的小學(xué)英語單元整體教學(xué)《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）解讀》專題講座。聆聽了專家們高屋建瓴的講座后，每位教師都受益良多，對(duì)自己的課堂教學(xué)有了更深層次的思考以及有了新的啟發(fā)和認(rèn)識(shí)。<br><br></h3> <h3> 相比于舊的課程標(biāo)準(zhǔn)的新變化，新課標(biāo)優(yōu)化了課程內(nèi)容結(jié)構(gòu)、研制了學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、增強(qiáng)了指導(dǎo)性、優(yōu)化了課程內(nèi)容組織形式、更加強(qiáng)調(diào)和突出素養(yǎng)導(dǎo)向和實(shí)踐育人、更加注重各個(gè)學(xué)段間的銜接、更加關(guān)注學(xué)生在認(rèn)知情感和社會(huì)性方面的發(fā)展變化等。老師們就各自學(xué)段的教學(xué)案例進(jìn)行反思，并認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)筆記和自己的所思所想。</h3> <h3> 新課標(biāo)的研學(xué)之旅未完待續(xù)，托克遜縣濱河學(xué)校全體小學(xué)英語教師將繼續(xù)研學(xué)新課標(biāo)，努力將新理念、新精神轉(zhuǎn)化為行之有效的教學(xué)實(shí)踐。新課標(biāo)的出臺(tái)對(duì)每位教師是一種挑戰(zhàn)，更是一種蛻變，唯有接受挑戰(zhàn)，才能培育出更出色的學(xué)生，成就更專業(yè)的自己。相信只有把教育理念和育人目標(biāo)真正內(nèi)化于心，才能外化于行，認(rèn)真落實(shí)到課堂，培育學(xué)生核心素養(yǎng)。<br></h3> <h3> 托克遜縣濱河學(xué)校<br> 英語組</h3>