<p class="ql-block"> 大班幼兒即將面臨升入小學(xué)，這是角色的轉(zhuǎn)換與挑戰(zhàn)，更是一種全新的旅程與體驗(yàn)。小學(xué)生活里，學(xué)習(xí)的任務(wù)量增多，學(xué)習(xí)時(shí)段區(qū)分明顯，孩子們也要完成更多的任務(wù)。來看看大班小朋友是如何樹立良好的任務(wù)意識(shí)吧！</p> 任務(wù)一：我的區(qū)域游戲我做主 <p class="ql-block">大班從自理任務(wù)、學(xué)習(xí)任務(wù)、勞動(dòng)任務(wù)等幾個(gè)方面入手，孩子們自己給自己制定了為期一周的“我的任務(wù)計(jì)劃”，并且嚴(yán)格按照計(jì)劃來執(zhí)行，以此來初步培養(yǎng)孩子們的任務(wù)意識(shí)。</p> <p class="ql-block">快來看看我們大一班小朋友做區(qū)域計(jì)劃講計(jì)劃吧！</p> <p class="ql-block">快來看看我們大二班小朋友自主互助做計(jì)劃的瞬間吧！</p> 任務(wù)二：我的準(zhǔn)備我做主 <p class="ql-block"> 馬上要進(jìn)行秋天的手工創(chuàng)作啦，我們都記得老師布置的小任務(wù)：回家和爸爸媽媽口頭講述帶各種豆子的準(zhǔn)備，并提前用各種方式整理好帶過來～</p> <p class="ql-block">看我們寶貝帶的種子分類多整齊呀</p> <p class="ql-block">快用帶來的種子進(jìn)行一場(chǎng)種子鑲嵌畫吧！</p> 任務(wù)三：我的家庭計(jì)劃我做主 <p class="ql-block"> 任務(wù)意識(shí)不止在幼兒園的生活中提現(xiàn)，家庭陪伴共同養(yǎng)成任務(wù)意識(shí)也尤為重要。我們?cè)谟變簣@通過提供豐富多樣的材料、創(chuàng)設(shè)方式多樣的環(huán)境，將學(xué)習(xí)任務(wù)隱于其中，以玩為主，以學(xué)為輔，那我們?cè)诩彝ブ幸部梢宰尯⒆觽冞M(jìn)行晚上的時(shí)間安排，潛移默化中培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)，促進(jìn)幼兒身心發(fā)展，提高幼小銜接工作的有效性，增強(qiáng)了幼兒的任務(wù)意識(shí)。</p> 任務(wù)四：我的班級(jí)我整理 <p class="ql-block">快來看看我們大一班小朋友們精心為種植區(qū)的姜做護(hù)理吧～</p> <p class="ql-block">快來看看大二班小朋友整理區(qū)域吧！</p> 任務(wù)五：早操堅(jiān)持認(rèn)真完成 <p class="ql-block"> 任務(wù)意識(shí)和完成任務(wù)的能力都需要經(jīng)歷一個(gè)從無到有的過程，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)要潛移默化，長(zhǎng)期堅(jiān)持。早操對(duì)孩子們來說就每天都會(huì)認(rèn)真完成的重要任務(wù)，讓我們一起來看看孩子們?cè)绮俚谋憩F(xiàn)吧！</p> <p class="ql-block"> 大班是責(zé)任感產(chǎn)生和初步形成的重要時(shí)期，在這一時(shí)期，幼兒處于一種最積極的準(zhǔn)備和接受狀態(tài)，樹立一定的任務(wù)意識(shí)，可以讓幼兒漸漸擺脫對(duì)成人的依賴，形成初步的學(xué)習(xí)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，并在完成任務(wù)的過程中獲得主動(dòng)克服困難，實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)的自豪感，為適應(yīng)日后小學(xué)的學(xué)習(xí)生活奠定基礎(chǔ)。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>