<p class="ql-block">——旬邑縣實驗小學(xué)第三屆微型課大賽紀(jì)實</p> <p class="ql-block"> 為了提高我校教師隊伍的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)能力，夯實教師駕馭課堂教學(xué)的基本功，進一步推動學(xué)校教研水平的整體提高，促進教師隊伍的專業(yè)成長，培養(yǎng)一支嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)的教師隊伍，本周,我校進行了第三屆青年教師微型課大賽活動。</p><p class="ql-block"> 本次大賽分為組內(nèi)初賽和校內(nèi)決賽兩場，采用15分鐘微型課形式，分語、數(shù)、英三個教研組進行。參加大賽的教師都能高度重視，根據(jù)自己所帶學(xué)科選擇課題，認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計教學(xué)過程，努力展示各學(xué)科教師的風(fēng)采。</p> 組內(nèi)初賽 <p class="ql-block"> 周一教研會期間，各參賽選手在組內(nèi)進行了初賽。聽課老師們對每節(jié)課的優(yōu)點給予了充分的肯定，對課堂機構(gòu)，教學(xué)方法，學(xué)法指導(dǎo)等方面存在的問題也給出了中肯的建議。選手們認(rèn)真記錄，用心領(lǐng)悟，對自己的微課進行了再加工，以更好的狀態(tài)迎接即將到來的復(fù)賽。</p> 校級決賽 <p class="ql-block"> 10月25—26日，決賽在學(xué)校多功能廳正式拉開序幕。</p> 語文組 <p class="ql-block"> 趙春菊老師的《對韻歌》以“讀”為主，無論表情，動作還是語氣都比較夸張，好玩，兒歌初起，韻律已有，結(jié)合大量的實物圖片展示，符合一年級孩子的心理特點和認(rèn)知規(guī)律，激發(fā)了孩子們閱讀的興趣！</p> <p class="ql-block"> 《曹沖稱象》是一篇經(jīng)典的歷史故事，<span style="font-size:18px;">楊倩倩老師</span>主要從字詞，大象的來歷，大象的樣子三方面組織了教學(xué)。整個過程以學(xué)生為主體，采用多種方法調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)主動性、積極性，講練結(jié)合，大大提高了課堂效率！同時，注重以讀促悟，讀出曹操的高興，讀出大象又高又大的特點，最后，詳細講解大象的樣子，并指導(dǎo)學(xué)生用比喻句描寫小蝌蚪，達到了活學(xué)活用的目的。</p> <p class="ql-block"> 王娜娜老師的《總也倒不了的老屋》，課件制作精美，首先引導(dǎo)學(xué)生從課題，插圖，內(nèi)容，生活經(jīng)驗方面預(yù)測故事內(nèi)容；然后結(jié)合老屋與小貓之間的故事，讓學(xué)生一邊讀故事，一邊預(yù)測結(jié)局，從而引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會預(yù)測方法。講練結(jié)合，培養(yǎng)和提高了學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。</p> <p class="ql-block"> 王林萍老師執(zhí)教的是《王戎不取道旁李》這節(jié)課，從對文言文重難點的理解到道理的揭示，以及語文要素的運用，不斷剖析，層層遞進，引導(dǎo)學(xué)生在生活中細心觀察，善于思考，做一位機智聰明又自信的小學(xué)生，同時又通過改寫劇本的課外拓展，將文言文趣味化，有效地降低了學(xué)生學(xué)習(xí)文言文的畏難情緒。</p> 數(shù)學(xué)組 <p class="ql-block"> 梁娟利老師的二年級數(shù)學(xué)《折一折，做一做》，通過“剪一剪、說一說、折一折、辨一辨”等活動的開展，讓每位學(xué)生都參與到課堂活動中來，讓學(xué)生在自主探索、小組合作、動手操作中經(jīng)歷知識的獲取過程，發(fā)現(xiàn)對稱的特征，體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。</p> <p class="ql-block"> 趙粉老師的三年級上冊《過河》一課，帶領(lǐng)同學(xué)們認(rèn)識了新的數(shù)學(xué)符號“小括號”，讓學(xué)生了解了小括號的作用，結(jié)合實際情境知道了帶有小括號的綜合算式的運算順序，并學(xué)會了用帶有小括號的綜合算式解決生活中的實際問題。</p> <p class="ql-block"> 安瑪麗老師的《找質(zhì)數(shù)》一課，采用了引導(dǎo)法和趣味法進行教學(xué)，在操作中探究出了用小正方體擺出的長方體的個數(shù)與因數(shù)之間的關(guān)系，根據(jù)一個數(shù)因數(shù)的個數(shù)認(rèn)識了質(zhì)數(shù)與合數(shù)，學(xué)生在動手操作、觀察分析和討論的過程中掌握了新的知識。</p> 英語組 <p class="ql-block"> 岳紅艷老師的《Unit4 When Do You Have Classes ?》一課引人注目，岳老師語言豐富，課堂內(nèi)容設(shè)計合理，教學(xué)構(gòu)思匠心獨具。本節(jié)課從一個小游戲出發(fā)，吸引眼球，聽、說、讀、寫四個方面在本節(jié)課都有所訓(xùn)練，真的是一節(jié)高質(zhì)量的英語課。</p> <p class="ql-block"> 王婷老師執(zhí)教的是一節(jié)聽說課《What's for breakfast? 》Let's learn more部分。王老師在組織學(xué)生復(fù)習(xí)詞匯的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)他們使用目標(biāo)語談?wù)撝形鞑煌娘嬍沉?xí)慣。學(xué)習(xí)語言知識的同時，滲透了中西文化的差異，實用性強。</p> <p class="ql-block"> 岳苗苗老師執(zhí)教的是六年級《Spring is coming.》一課，岳老師教態(tài)自然得體、落落大方，口語流暢，教學(xué)風(fēng)格獨特灑脫，教學(xué)語言富有感染力，任務(wù)明確，將簡筆畫融入了教學(xué)環(huán)節(jié)，雖然是無生課堂，但心中有學(xué)生。教學(xué)步驟完整，最后用朗朗上口的歌謠鞏固了本節(jié)課所學(xué)會的詞組與句式，寓教于樂。</p> 賽場打卡 <p class="ql-block"> 本次活動由學(xué)校各學(xué)科骨干教師和教研組長擔(dān)任評委，從教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、課堂實施過程、教師專業(yè)素質(zhì)、教學(xué)效果等方面進行客觀、公正的評分，保證并助推本次活動的公平性和高效性。</p> <p class="ql-block"> 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和同科目老師參加了聽課活動。大家相互學(xué)習(xí)，相互取長補短，共同提高，共同前進，形成了良好教學(xué)風(fēng)氣，促進了學(xué)校教學(xué)改革的深入發(fā)展。</p> 大賽結(jié)果 <p class="ql-block"> 經(jīng)過兩天的激烈角逐，最終評選出了大賽一、二、三等獎，并對獲獎教師予以了表彰獎勵。</p> <p class="ql-block"> 最后，教研主任張莉?qū)Ρ敬挝⑿驼n大賽做了精彩點評，在肯定成績的同時，對老師們今后的課堂教學(xué)提出了新的要求和期望，激勵所有教師在教育教學(xué)中不斷創(chuàng)新，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提升課堂品質(zhì)。</p> <p class="ql-block"> 深耕厚植，春華秋實。異樣的課堂，同樣的精彩。以賽促研，以賽促改，以賽促教，本次微型課大賽活動不僅是參賽教師知識水平、教學(xué)能力、理論水平的綜合展示，也是教師微型課制作和教育技術(shù)應(yīng)用能力的展示，更是全體教師們相互交流學(xué)習(xí)，共同成長提高的一次好機會。旬邑縣實驗小學(xué)的每位教師將趁著這股強勁的教研之風(fēng)，迎來教壇上百花齊放、萬紫千紅的盛景，在專業(yè)化成長的道路上腳踏實地，不忘初心，砥礪前行。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">編輯：于愛妮</p><p class="ql-block">攝影：門 璇 韓虎勇</p><p class="ql-block">審核：張 莉</p>