<h3><br> 為深入貫徹落實(shí)上級要求，進(jìn)一步提高對學(xué)生心理健康與生命安全教育工作的重視，為每一名學(xué)生心理與生命安全健康成長保駕護(hù)航，結(jié)合我校工作實(shí)際，制定本方案。 <br> </h3> 一、總體目標(biāo)<br> 健全學(xué)生心理健康教育工作體制機(jī)制和條件保障，完善科學(xué)化、專業(yè)化的中小學(xué)心理健康教育教師隊(duì)伍，構(gòu)建學(xué)校、家庭心理健康教育網(wǎng)絡(luò)，積極拓展心理健康教育途徑，進(jìn)一步提升我校心理健康教育水平，提高全體學(xué)生的心理素質(zhì)，充分開發(fā)其心理潛能，培養(yǎng)積極樂觀、健康向上的心理品質(zhì)。為有心理困擾或心理問題的學(xué)生提供科學(xué)有效的幫助和指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生身心和諧發(fā)展。<br> 二、實(shí)施原則 <br> (一)堅(jiān)持發(fā)展、預(yù)防與危機(jī)干預(yù)相結(jié)合。立足學(xué)生的生命安全與身心健康成長，增強(qiáng)學(xué)生心理韌性和抗挫能力，預(yù)防學(xué)生成長過程中心理行為問題的發(fā)生。建立完善心理危機(jī)預(yù)警干預(yù)機(jī)制，減少應(yīng)急和突發(fā)事件發(fā)生。對已發(fā)生的心理行為問題注意發(fā)現(xiàn)和解決，及時進(jìn)行危機(jī)干預(yù)。<br> (二)堅(jiān)持面向全體學(xué)生與關(guān)注特殊群體相結(jié)合。面向全體學(xué)生開展心理健康教育，提高全體學(xué)生的心理健康水平。對特殊學(xué)生群體重點(diǎn)關(guān)注，根據(jù)不同學(xué)生的心理特點(diǎn)與實(shí)際需求選擇恰當(dāng)輔導(dǎo)策略，為其提供專業(yè)的教育引導(dǎo)與心理咨詢。 <br> (三)堅(jiān)持專職教師引領(lǐng)與全體教師滲透相結(jié)合。高度重視心理健康教育專職教師的專業(yè)發(fā)展，不斷提升心理健康教育教師的專業(yè)能力，充分發(fā)揮心理健康教育教師的專業(yè)引領(lǐng)作用。提高全體教師的心理健康教育能力，將心理健康教育貫穿于教育教學(xué)全過程。<br> (四)堅(jiān)持常態(tài)化教育與專題宣傳教育相結(jié)合。創(chuàng)新心理健康教育常態(tài)化活動形式，通過國旗下講話、校園廣播、主題講座、等形式，組織開展中小學(xué)心理健康教育等專項(xiàng)活動，促進(jìn)師生交流和共同探索，營造溫馨和諧、積極向上的宣傳教育氛圍。 <br> 三、主要內(nèi)容 <br> (一)小學(xué)階段。了解健康及其影響因素和生命與生長發(fā)育知識;學(xué)會預(yù)防和規(guī)避溺水和交通傷害，初步掌握急救常識和技能;初步認(rèn)識常見傳染病及預(yù)防措施;樹立防拐意識，識別校園欺凌、校園暴力并會求助。學(xué)習(xí)青春期發(fā)育、心理健康及相關(guān)保健知識與技能;樹立珍愛生命的意識，學(xué)會自我保護(hù);理解自己、悅納自我，養(yǎng)成禮貌友好的交往品質(zhì)。 <br> (二)初中階段。理解生長發(fā)育的主要規(guī)律和因素，積極應(yīng)對青春期心理健康問題，學(xué)會正確對待挫折;學(xué)會分析與評估健康影響因素;知道常見傳染病及防控措施，培養(yǎng)安全責(zé)任意識，提高預(yù)防和應(yīng)對突發(fā)事件的能力;學(xué)會進(jìn)行積極的情緒體驗(yàn)與表達(dá)，正確處理厭學(xué)心理，抑制沖動行為;逐步適應(yīng)生活和社會的各種變化，著重培養(yǎng)應(yīng)對失敗和挫折的能力。 <br> 四、重點(diǎn)任務(wù) <br> （一）建立健全學(xué)校心理健康教育工作機(jī)制。明確學(xué)校心理健康教育工作責(zé)任完善心理輔導(dǎo)的倫理規(guī)范、檔案管理、值班值勤、危機(jī)干預(yù)、學(xué)生轉(zhuǎn)介等方面的工作制度。 <br> (二)加強(qiáng)心理輔導(dǎo)室建設(shè)與管理。在現(xiàn)在基礎(chǔ)上，心理輔導(dǎo)室嚴(yán)格管理、規(guī)范使用。心理輔導(dǎo)室由張莉民老師負(fù)責(zé)管理、使用， 明確開放時間、值班安排，做好接待登記、輔導(dǎo)等常規(guī)工作， 做到專人負(fù)責(zé)，有專案可查。<br> (三)建設(shè)專業(yè)化心理健康教育教師隊(duì)伍。我校在原有的四位心理咨詢老師的基礎(chǔ)上，新增加張明金老師參加心理健康培訓(xùn)，建設(shè)完善的心理健康教育隊(duì)伍，達(dá)到全部通過心理咨詢師職業(yè)資格或技能等級培訓(xùn)認(rèn)證，實(shí)現(xiàn)持證上崗。<br> (四)開足開好心理健康教育課程。認(rèn)真落實(shí)國家課程中心理健康教育相關(guān)內(nèi)容，開設(shè)心理健康教育課，每班每周至少 1 個課時。心理健康教育課以活動為主，可采用團(tuán)體輔導(dǎo)、心理訓(xùn)練、游戲輔導(dǎo)、專題講座等多種形式開展，防止學(xué)科化傾向。要注重引導(dǎo)學(xué)生心理、人格 積極健康發(fā)展，最大程度地預(yù)防學(xué)生發(fā)展過程中可能出現(xiàn)的 心理行為問題。 <br> (五)全員全程滲透心理健康教育。學(xué)校積極將適合學(xué)生特點(diǎn)的心理健康教育內(nèi)容有機(jī)滲透到日常教育教學(xué)活動中。在常規(guī)教學(xué)中有意識地運(yùn)用心理學(xué)相關(guān)理論、方法和技術(shù)，將學(xué)科知識的傳播與心理品質(zhì)的培養(yǎng)有機(jī)結(jié)合。班主任要在班會課和班級日常管理中滲透心理健康教育內(nèi)容，在學(xué)生教育中運(yùn)用心理學(xué)知識，主持召開心理健康教育 主題班會課。每學(xué)期應(yīng)開展心理健康教育節(jié)等形式多樣的心理健康教育活動，將心理健康教育與班團(tuán)隊(duì)活動、校園文體活動、社會實(shí)踐活動等有機(jī)結(jié)合，創(chuàng)設(shè)符合學(xué)生心理健康教育要求的校園環(huán)境。 <br> (六)積極排查，做好個體心理輔導(dǎo)。學(xué)校將建立心理輔導(dǎo)與危機(jī)干預(yù)機(jī)制，每學(xué)年為全體學(xué)生進(jìn)行心理測評，建立“一生一案”,記錄學(xué)生成長信息。同時，學(xué)校要通過心理信箱、電子郵箱、熱線電話等形式，及時了解學(xué)生個性化需求，實(shí)現(xiàn)心理咨詢預(yù)約服務(wù)，在學(xué)生知情自愿的基礎(chǔ)上開展個體心理輔導(dǎo)，嚴(yán)格遵守保密原則，保護(hù)學(xué)生隱私，幫助學(xué)生解決在學(xué)習(xí)、生活和成長中出現(xiàn)的問題，排解心理困擾。 <br> (七)做好特殊群體學(xué)生幫扶。學(xué)校要全面摸排并重點(diǎn)關(guān) 注留守兒童、單親家庭和重組家庭子女、隨遷子女、學(xué)習(xí)困 難學(xué)生等特殊群體學(xué)生，逐人建立工作臺賬，建立包聯(lián)機(jī)制。 對存在心理和行為問題的學(xué)生，做好個體心理咨詢與關(guān)心關(guān) 愛;對于嚴(yán)重心理問題或精神疾患學(xué)生及時將有關(guān)情況反饋 給學(xué)生家長，并及時跟蹤了解學(xué)生情況。 <br> (八)推進(jìn)家校共育。學(xué)校將充分利用家長學(xué)校、家長委員會、家長開放日等渠道，指導(dǎo)家長樹立正確的教育觀念，引導(dǎo)家長科學(xué)開展家庭教育，掌握孩子心理發(fā)展的特點(diǎn)、規(guī)律以及心理健康教育的方法，家校合作共同解決孩子發(fā)展過程中的心理行為問題。<br> 五、保障措施 <br> (一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校建立以王徐良為組長、張鳳龍、王勇英、彭曉杰、范輝等為副組長，各年級主任、各心理教師、各班主任為組員的心理健康領(lǐng)導(dǎo)小組。建立長效工作機(jī)制，確保工作取得實(shí)效。 (二)落實(shí)經(jīng)費(fèi)保障。學(xué)校要統(tǒng)籌公用經(jīng)費(fèi)資金， 設(shè)立心理健康教育專項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，納入學(xué)校年度經(jīng)費(fèi)預(yù)算，原則上年生均心理健康教育經(jīng)費(fèi)不低于 10 元，保證心理健康教育工作的正常、有效開展。 (三)強(qiáng)化師資培訓(xùn)。學(xué)校要將心理健康教育教師培訓(xùn)納入教師培訓(xùn)計(jì)劃，在教師各類培訓(xùn)中增加心理健康教育的內(nèi)容。每年專兼職教師至少接受一次市級以上培訓(xùn)，所有班主任接受至少一次校級以上培訓(xùn)。 <h3 style="text-align: center">王校長親自部署工作</h3> <h3 style="text-align: center">范校長進(jìn)行國旗下講話</h3> 春去秋來，季節(jié)輪替，我們都會經(jīng)歷努力播種，都會經(jīng)歷辛苦栽培，也一定都會經(jīng)歷滿滿的收獲。在這個過程中，每一個自信的同學(xué)都能在鍛煉中提高自己解決問題的能力，都能在相互幫助和理解中找到溫暖，讓自己的生命之花得到綻放！<br> 一個陽光自信的人，他會勇于展示自己、挑戰(zhàn)自己，從而更好的把握機(jī)會，創(chuàng)造精彩的人生；一個陽光自信的人，他會懂得感恩，感恩父母，感恩老師，感恩同學(xué)，遇到困難時不氣餒，積極找到解決問題的辦法;一個陽光自信的人，他會保護(hù)自己，懂得壓力太大時知道彎曲，保持生命的彈性，<br> 不論發(fā)生什么事，都會用理智的態(tài)度去對待。 <br>在學(xué)習(xí)和生活中，我們都經(jīng)常會遇到學(xué)習(xí)或者家庭的困難，珍愛生命自信陽光的人總會以一種積極的方式面對一切。那么在生活和學(xué)習(xí)中如何讓自己陽光自信，就要做到以下幾點(diǎn)：<br> 1、讓自己每天保持保持微笑，走路時應(yīng)昂首挺胸、說話聲音盡量宏亮等，和家長老師同學(xué)交流時充滿一種積極的心態(tài)。<br> 2、制定合理的目標(biāo)，在學(xué)習(xí)和生活中，記得給自己定一個適度、通過努力能夠?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo)，讓目標(biāo)成為你努力的動力，需示自己的能力。<br> 3、學(xué)會接受和適應(yīng)現(xiàn)實(shí)，坦然面對學(xué)習(xí)和家庭的變化，強(qiáng)化自己心理承受力，要不斷對自己進(jìn)行積極的心理暗示， 看到自己的進(jìn)步，對自之說我能行!我很不錯!我能夠微得更好!<br> 4、遇到困難時找家長、老師、好朋友說出來，他們都是你可依賴的人，要相信問題總能解決，切不可消極悲觀，逃避問題。<br> <h3 style="text-align: center">小學(xué)教師介紹工作經(jīng)驗(yàn)</h3> <h3 style="text-align: center">初中教師進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流</h3> <h3><br> 沙河市第四中學(xué)心理健康月系列活動的召開，在校園內(nèi)樹立了預(yù)防欺凌、關(guān)愛同學(xué)的良好觀念，提升了同學(xué)們互幫互助的能力。</h3>