<p class="ql-block"> 為了讓游戲教學法真正落實到小學二年級英語自然拼讀的課堂教學實踐中，提高課堂教學效率，深入開展課題研究，促進教師共同發(fā)展，激發(fā)學生學習英語的興趣，為學生進一步學習英語找到良好的方法，2022年10月28日，我校英語組開展了小課題研究課活動。本次活動執(zhí)教者是劉會詩老師，參加活動的是英語組成員。</p> <p class="ql-block"> 在一首歡快的字母歌中，孩子們進去了愉快的字母拼讀學習。</p> <p class="ql-block"> 課堂上，劉老師豐富的表情和<span style="font-size: 18px;">生動的肢體語言深深地吸引了孩子們的注意力，并爭先恐后地參與到拼讀游戲中。</span></p> <p class="ql-block"> 在chant中，孩子們跟著劉老師一起動起來。</p> <p class="ql-block"> 在場的老師專注地聽著、看著，還認真地記著筆記，</p> <p class="ql-block"> 課后，老師們集中在三樓會議室評課。會詩老師首先闡述了本節(jié)課的教學思路，還談了自己的反思。其他老師暢所欲言，發(fā)表了不同的見解。老師教姿教態(tài)自然，語氣溫和，在課堂教學中充分引導學生觀察、總結、找到字母c、d在單詞中的發(fā)音。并通過一系列的游戲，，提高了學生的學習興趣，<span style="font-size: 18px;">吸引了他們的注意力。但生生間的互動少了點。</span></p> <p class="ql-block"> 通過本次活動，我們了解到游戲教學法在二年級英語字母拼讀教學中的重要性。通過游戲活動能夠有效培養(yǎng)學生的注意力和反應能力。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">圖/文：符永紅</p><p class="ql-block">初審人：秦曉梅</p><p class="ql-block">審核人：陳恒燦</p>