<p class="ql-block"> 為了培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)，引導(dǎo)學(xué)生展現(xiàn)自我，相互協(xié)助，感受團結(jié)的力量，深入思考團結(jié)的精神所在。10月28日上午，心理輔導(dǎo)老師廖秋平老師，給四(1)班的孩子們上了一堂主題為“團結(jié)就是力量”的心理健康團體輔導(dǎo)課。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">暖身游戲 小蜜蜂</span></p><p class="ql-block"> 為了活躍課堂氣氛，增強學(xué)生活動前的注意力，廖老師在活動前先組織大家參與了“小蜜蜂”熱身游戲，開場活動迅速打破了同學(xué)們之間的拘束感，形成了輕松、愉快的氛圍。</p> <p class="ql-block"> 緊接著，廖老師通過播放《天堂和地獄》視頻和讓學(xué)生折筷子的實驗讓孩子們體會到一個人的力量是有限的，當幾個人或者更多的人團結(jié)在一起，力量就巨大起來，不可戰(zhàn)勝，從而引出課題：“團結(jié)就是力量?！?lt;/p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">活動一 不能沒有你</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 一個盲人(用布條把眼蒙住)要以最快的速度越過掃把、杯子等障礙物，而他身邊只有一個叫瘸子的朋友，盲人怎樣才能快速到達目的地呢？兩人一組，先到組為優(yōu)勝組。</span></p> <p class="ql-block"> 活動過后，孩子們各自積極分享感受，許多同學(xué)發(fā)出感觸，紛紛表示很多困難看似無法解決，但有時借助他人的力量，學(xué)會合作，就可以找到解決問題的辦法。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(237, 35, 8);">活動二 吹氣球</span></p><p class="ql-block"> 每組3名同學(xué)，利用老師給的氣球、棉線給氣球充氣。在2分鐘之內(nèi)，比一比哪組吹的氣球又好又多。</p> <p class="ql-block"> 活動結(jié)束后，參與游戲的同學(xué)表達了對活動的感受。有的同學(xué)說：“我覺得今天很開心，活動讓我明白了，只要團結(jié)起來，什么困難都不是問題！而且團結(jié)起來做事情覺得不孤單，很輕松?！边€有的同學(xué)說：“活動中，我們組是先討論，再來吹氣球，雖然我們組吹的氣球比較少，但從中我們真正明白了團結(jié)就是力量的道理?！?lt;/p> <p class="ql-block"> 最后廖老師把課內(nèi)延伸到課外，與孩子們的實際生活相聯(lián)系，讓他們說說生活中有哪些事是要和他人共同協(xié)作才能完成的？如果要被評為文明班級，大家應(yīng)該怎么做？這樣既深化了主題，又讓孩子們在快樂的活動與思考中，提升團隊協(xié)作能力！</p> <p class="ql-block"> 通過本次心理團輔，同學(xué)們在活動的過程中體會到只有團結(jié)，才會迸發(fā)出強大的能量！愿同學(xué)們在今后的學(xué)校生活中都能帶著今天滿滿的收獲奮進前行，繼續(xù)在班級中發(fā)揚團結(jié)互助的精神，增強班級的凝聚力，形成相親相愛、團結(jié)一致的友好氛圍。</p> <p class="ql-block">編輯：德育處宣傳組</p><p class="ql-block">責(zé)編：余忠麗 李勝</p><p class="ql-block">審核：賴連新 朱劍平</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>