停課不停學，線上共成長——烏蘭察布市直屬幼兒園線上教學活動

.

中班親子繪本閱讀《彩虹色的花》 童年有繪本??未來有夢想????打開繪本看世界??親愛的大朋友、小朋友們：??閱讀最好的時刻就是現(xiàn)在???快來呦！我們一起看繪本吧～ 小朋友，你喜歡花嗎？你喜歡什么顏色的花呢？今天請大家認識一位新朋友《彩虹色的花》！讓我們走進它的世界，了解它不同尋常的愛與快樂吧！ 活動目標：　　1.理解作品情節(jié)，能用較完整的語言表達自己對作品的理解和感受。　　2.感受作品中彩虹色的花與他人分享快樂，盡力幫助他人的美好情感。　　3.懂得樂于助人是一種永恒的美，愿意盡自己的力量去幫助別人。 　　太陽升起來，把原野照得亮亮的。 他吃了一驚：昨天還是一片積雪的原野上竟然開著一朵花！ “早安，你是誰？”太陽問。 花兒回答說：“早安，我是彩虹色的花。冬天的時候，我一直呆在泥土里，可我再也等不及了?，F(xiàn)在終于見到你了，我多高興呀！我想跟每個人分享我的快樂?！?lt;/span> 　　過了幾天，好像有誰從花兒身邊走過。 “早安，我是彩虹色花。你是誰呀？” “我是螞蟻。我現(xiàn)在要去奶奶家?？墒?，雪融化了，原野中間有一個很大水洼。我怎么才能過去呢？” “是這樣啊，那你爬上來，摘一片花瓣試試看，說不定能用得上呢?！?lt;/span> 親子共讀一： 觀察圖畫里的螞蟻，家長在講述中讓幼兒了解螞蟻遇到的困難，啟發(fā)幼兒猜想彩虹色的花用什么辦法幫助螞蟻。 提問：彩虹色的花有什么變化？它心里會怎么想？（感受彩虹色的花雖然少了一片花瓣，卻因為幫助別人得到快樂的心情。） 　　又過了幾天，一個舒服晴天，好像又有誰走過。 “你好，我是彩虹色花。你是誰呀？你為什么那么難過呢？” “我是蜥蜴，今天我要去參加宴會，可是沒有適合衣服。我怎么呢？” “哦，也許我哪一片花瓣會及你綠色相配。你看呢？” 親子共讀二： 觀察圖畫里的蜥蜴，鼓勵幼兒猜想蜥蜴難過的原因。家長揭示答案，請幼兒說說彩虹色的花會怎樣幫助蜥蜴。（再次感受彩虹色的花雖然少了一片花瓣，卻因為幫助別人得到快樂的心情。） 　　這些日子，每天陽光都很強烈。好像有誰從花兒身邊走過。 “你好。我是彩虹色花。你是誰呀？怎么呼哧呼哧地喘著氣呢？” “哦，你好。我是老鼠，最近天氣又悶又熱弄得我暈乎乎。要有把扇子就好了?！?lt;/span> “噢，那用我花瓣不正好嗎？” 親子共讀三： 觀察圖畫里的老鼠，引導幼兒觀察老鼠熱得滿頭大汗的畫面，鼓勵幼兒說說彩虹色的花幫助小老鼠的過程。 　　白天越來越短了，已經是秋天了。好像有誰從天空飛過。 “你好。你是誰呀？你還會飛呀？”彩虹色花說。 “你好，我是小鳥。因為我有翅膀，所以會飛呀。今天是我女兒生日，我出來為她選一件禮物。可是，飛來飛去，什么也沒找到，正著急呢?！?lt;/span> “那你看看我這兒有沒有她喜歡彩色花瓣呢?” 親子共讀四： 引導幼兒講述彩虹色的花幫助小鳥的過程，并由幼兒扮演彩虹色的花，家長扮演小鳥進行對話。 　　有一天，烏云遮住了天空。好像有誰跟花兒打招呼：“你好，彩虹色花。最近冷多了，眼看就要下雨了，怎么辦？”原來是一只刺猬。 彩虹色花用虛弱聲音回答說：“我能幫你什么忙嗎？” 親子共讀五： 通過引導幼兒觀察天氣了解刺猬著急的原因，并猜想彩虹色的花幫助他的過程，幼兒自由選擇角色進行對話。 　　天空越來越暗，傳來陣陣雷聲。大風把最后一片花瓣也刮走了。 　　太陽隱去了自己光芒，彩虹色花也折斷了，但她仍然靜靜地站在那兒。雪花仿佛要擁抱彩虹色花，輕輕地，輕輕地飄落下來······ 　　很快大雪覆蓋了所有東西，一片白茫茫。誰會想到，在這里曾經開過一朵彩虹色花呢！ 　　從雪中升起一道耀眼的彩虹色光芒，把天空照亮了。螞蟻，蜥蜴，老鼠，小鳥，刺猬都從遠處跑了過來。 他們看著光芒，心里漸漸溫暖起來。大家都想起來了彩虹色花曾經給過自己幫助。 漫長冬天終于過去了，春天又來了。 一天早晨，太陽探出頭來，他吃了一驚，很高興地說：“早安，彩虹色花。又見到你了！” 親子共讀六： 家長講述作品結尾部分，引發(fā)幼兒情感共鳴。 提問：“當彩虹色的花又長出來時，你心情怎樣？” “你喜歡彩虹色的花嗎？你最喜歡她什么？” “彩虹色的花幫助了誰？是怎樣幫助他的？” 　　彩虹色的花和大家分享著愛與快樂。它外表雖美，但動物們更看重她的心靈美。 接下來，讓我們完整的去欣賞這個作品吧！ 活動延伸一： 一朵彩虹色的花，只有童話繪本里才有嗎？不，你的家里也可以有！而且是小朋友親手“培育”出來的哦！ 今天給小朋友們分享一個簡單有趣的小實驗，你們將擁有一朵獨一無二的彩虹色的花。大家準備好了嗎？ 活動延伸二： 一朵彩虹色的花，有一顆彩虹般的心，它力所能及幫助每一個需要幫助的小動物，給它們帶去快樂與溫暖！請小朋友們用靈巧的小手捏出一朵彩虹色的花朵吧！ ??閱讀啟智，書香致遠；??以書為伴，不負童年。??讓我們投入閱讀的暖流中，??讓閱讀成為生活的好習慣，??讓書香浸潤溫暖的大家庭！